论文部分内容阅读
阅读能力是一个人的基本语文运用技能,也是使其不断获得提高的重要手段,小学是培养学生各项能力的最初阶段,在这一阶段运用有效策略提高学生的课外阅读能力很有必要,为此,语文教师应当积极探索相关策略以培养和提高小学生的课外阅读能力.
浅析如何培养小学生的课外阅读能力
【摘 要】
：
阅读能力是一个人的基本语文运用技能,也是使其不断获得提高的重要手段,小学是培养学生各项能力的最初阶段,在这一阶段运用有效策略提高学生的课外阅读能力很有必要,为此,语
【机 构】
：
河北省石家庄市藁城区岗上镇东邑小学 河北石家庄 050000
【出 处】
：
读与写（中旬）
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
在长期的语文教学中受传统教育的影响,一些思维定式的束缚,对于学生的学习始终是不放心、不放手的强化训练,无论是识字,写作,还是阅读都是实行“满堂灌”的教学模式,认为这样
期刊
识字是阅读写作的基础,识字教学贯穿于小学语文教学的全过程.为了让学生顺利通过识字关,使学生的创新意识在生字学习中时时碰撞出火花,提高学生的识字兴趣,本文结合农村学生
中队就是一个小社会.如何塑造宽容、健康、向上的集体风气,打造充满和谐、充满温馨的精神家园,使队员有归属感、认同感.中队辅导员要具备高超的领导艺术,要平衡集权与授权的
春节省亲。初回乡里,天气晴暖,观野外桃花,暖风熏陶中,竟然芳菲一片,着实让人欣喜!不料临至返深时,寒流突至,一片娇羞秀娆在料峭寒风中竟又凄然凋残,令人唏嘘……桃花在本不
新课改的实施更加关注学生的个性差异的成长和发展,尤其是小学阶段,在成长的起跑线上,让学生从小就有良好的教育环境,这就要求教师在教学中转变传统的教师观念,改革课堂教学,
今天,我讲了“识字二”的第一课“比一比”,学生的反应大大出乎我的意料,是我在准备图片以及备课过程中没有考虑到的.rn这节课一开始,我首先出示一幅美丽的农家小院图,将学生
多媒体在小学语文教学中大量使用,使传统的课堂教学观念、组织形式、方法乃至整个教学过程均发生了巨大变化,大大提高了教学效率和教学质量.实践证明,运用多媒体教学,还能激
[案例事件]rn接手四(二)中队3天了.这个全校出名的中队,果然“名不虚传”,早自习乱糟糟,间操松散散,迟到、旷课现象严重……真叫人头痛.rn怎么办?回顾过去的经验,猛敲猛打,可
目的:制备能够较好模拟小儿肺脾气虚型反复呼吸道感染(RecurrentRespiratoryTractInfection,RRTI)的大鼠模型,通过益正颗粒不同剂量对肺脾气虚型RRTI大鼠治疗,观察益正颗粒对
小学藏语文教学过程中教师应注重根据广大学生的文化基础和年龄特征以及心理特征,再按照课程的具体内容,采用直观、形象的授课方式,同时通过多媒体教学、小组讨论、实际操作