高中信息技术教学中多元化评价的应用

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本文论述高中信息技术教学中多元化评价方法的应用,提出明确评价目标、分析评价主体、拓展评价标准、优化评价方法、细化评价维度等教学建议,以期为素质教育开辟更宽广的道路.
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本文论述高中英语写作指导的途径,认为教师要从不同的视角出发培养学生的写作能力,提出梳理信息明确写作任务、恰当表达优化写作技法、连贯输出丰富写作形式等具体做法,不断丰富学生的写作技法,提高学生的写作能力.
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本文论述高中化学教学中培养学生记忆能力的策略,从激发记忆兴趣、厘清记忆路线、提高记忆效率等方面,提出以投放思考问题、组织化学实验来创设学习情境,以关注知识链接、构建知识体系来整合知识资源,以推介记忆方法、组织记忆活动来传授操作方法等教学建议,以期提升学生的记忆能力.
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本文基于对《天工开物》中蕴含的化学史料的研读,针对如何将《天工开物》融入化学课堂并挖掘其中的化学素材、如何将传统文化与学科相融合的问题,提出通过读古籍悟化学、读古籍用化学来帮助学生理解知识,涵养人文精神,弘扬并传承中国文化,并提出要从辩证思维角度去学习传统文化,要以发展的眼光看待古人的一些观点,这样才能形成正确的思辨观与科学观.
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