我有一个梦想，一个关于母语教学的梦想。
　　我梦想有一个真正能称得上是学汉语的课室：除了窗明，还真的能看到几净。课室里至少能容得下那么三五条几案——纯粹的中国的“几案”，简约而厚重。松木或更好的什么木质的几案上，能容得下很纯正的中国味：古色的线装版，或是清漆漆过的几卷竹简，再配上或灵巧或拙朴的紫砂壶和淡雅暖眼的青花杯。博古架上，当然少不了几样青铜物件，有张力的宣纸、笔管粗细不一的狼毫羊毫、各种造型玲珑而端庄的砚台，还有长短厚薄不一的墨条……那种但凡被西方人称之为“中国”的元素符号，在我的语文课室里都能很自在地安放着。我只想让我的学生真实地触摸到它们，从灵魂深处能理解它们为什么被称为“文房四宝”。我要让所有的孩子明白，中国的读书人，要的就是这样一个“文房”，要的就是这样一种墨香，要的就是这文房里透出的文雅、明朗。
　　如果我的课室里再换上散发着特殊木质香味的木窗，窗框上有手绘的小虫小花，或兰或菊，或松或竹，每一幅工笔画里都有“盘古开天地”类的传世故事。再撤下壁上的“优秀作业评展栏”，随我们的性情而定，或请出王逸少的《兰亭序》，或端出钟繇的“五表”，这些墨痕染就的丹青名帖，尽管是拓片，尽管是赝品，有什么关系呢？那曾经惊天地、泣鬼神的历史风韵时光，孩子们一抬头就相遇了。我确信稚嫩的童声从此再诵读“穆穆文王”时，自会多一份真切的亲近。
　　我梦想，但凡在我们的母语课堂濡染过的童心，都能在心底里对“中国”这个词有具体且生动的表达。日后，他目中的“中国”有具体的画面，记忆中的“中国”有具体的故事，心中的“中国”有特别的温度……
　　我梦想，只是用一个人一生中五六年的时光，让每一颗心田都种上纯中国的苗。从远古到当下，从雅文到谚语，从衣物到饮食，从巨制到短篇，从史家到《离骚》，从《坛经》到《黄帝内经》，从地动仪到《本草纲目》……我希望满满一个中国都真真切切地装在孩子们心间啊！唯其如此，我才相信他以后也能装下亚洲、欧洲、南极洲，乃至整个银河系。我梦想，“还母语教学应有的课时数”，让我的学生能从容地捧读书架上尘封的大部头，让我们在课堂上有宽裕的时间聊聊福尔摩斯，说说巴尔扎克，兴之所至，来一章《飞鸟集》，背一篇《沙与沫》，歌一曲“渔家傲”，诵一段“滕王阁”。我固执地坚信这是真正的大语文，能让孩子站起来的语文。