悲喜自渡,冷暖自知

来源 :知识窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leng36318
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “你说天塌下来你会陪我,可你又如何同感我寂寞……”第一次听王源在舞台上唱这首歌的时候,我确实被震惊到了,他在唱歌前问台下的观众:“你看舞台的灯光亮吗?可是我看你们很黑。”这时,我才发现原来我们大多数人都一样,原来日落后大家都找到家,而自己没有找到,这种体会别人也会有,世界上没有真正的感同身受,没有人躲得掉。
  前段时间,在上晚自习的我,突然接到一位好朋友的电话。我还没有发出声音,那头就传来了凄惨的哭声,她向我抱怨学校的工作、老师的不负责、学长学姐的压榨、同学的推脱、即将到来的考试……她说压力太大,真的受不了了,回家的路上就忍不住哭了出来,她妈妈却在旁边说至于吗。她说,当时听到这句话就疯了,怎么样才算至于,妈妈又不了解情况,凭什么这么说呢?
  我一直都不太喜欢安慰别人,更不敢去引导别人,就像那句话说的:“未曾了解,不予置评。”在不完全了解对方状况的情况下,我们是没有资格去批评或说其他的。
  马薇薇在《奇葩说》里讲到自己得抑郁症有多么难过的时候,高晓松安慰她说:“你那个不算什么,我们比你惨多了。”蔡康永立刻反驳了高晓松。是啊,痛苦和痛苦是不可以放在一起比较的,真正的共情和感同身受真的太难得了。鲁迅先生在《而已集》里写道:“楼下一个男人病得要死,那間隔壁的一家唱着留声机,对面是弄孩子。楼上有两人狂笑,还有打牌声,河中的船上有女人哭着她死去的母亲。人类的悲欢并不相通,我只觉得他们吵闹。”
  我一直都觉得微信是成人的世界,QQ才是我们这些肆无忌惮的少年的天地。我打开朋友圈很少看到长辈发的心情,少有的几个也都是年龄相仿的,而QQ空间不是,QQ空间有秀吃的、秀玩的、秀开心、秀伤心,甚至连和某人的聊天记录都想让全世界知道。随着越长越大,我很少再发朋友圈和说说,因为有一天我突然意识到,在与人沟通的过程中,我们总想着一吐为快,却忘掉了其实自己一点也不了解别人,别人也不了解自己。不是越长大越丧失表达欲,而是发觉做那些已经毫无意义,因为世界上没有真正的感同身受。
  罗曼·罗兰在《寂寞的日子》里写了这样一段话:“有些事情是不能告诉别人的,有些事情是不必告诉别人的,有些事情是根本没有办法告诉别人的。而且有些事情是即使告诉了别人,你也会马上后悔的。”所以,假使你够聪明,那么最好的办法就是静下来,吞噬自己的寂寞,或者反过来说让寂寞吞噬你。看来,人活着终究要学会独处,一个人默默地坚强,有些路总归要自己走,万般皆苦,只可自渡。生命的深刻不在于听过多少他人的故事而感慨,而是自己亲历的每一场自我救赎。
  《牧羊少年奇幻之旅》里有一句话:“如果你真心想要去做成一件事情的时候,整个宇宙都会联合起来帮助你。”所以,接受一切的发生,积极地、正面地处理和改善,远远比你否定或压抑自己,或者宣告全世界都来理解你更有积极的意义。
  你要知道,爱自己是一辈子的修行。
  你要知道,爱自己是终身浪漫的开始。
  你要知道,世界上没有真正的感同身受,只有悲喜自渡,冷暖自知。
  我们每个人都只能是自己的摆渡人。
其他文献
摘要:处在教学一线的教师大多有这样的体会:语法课是一门吃力不讨好的课,备课很辛苦,学生还没有多少反应,都觉得很枯燥,而课堂教学的气氛也容易变得死气沉沉。那么,如何才能把英语语法课上得生动有趣呢?本文拟从一节公开课所得到的启示探讨此话题。  关键词:情境;任务型教学;激励;情感  高中英语语法作为语言知识的组成部分,历来受到广大一线教师的关注。一提到语法教学,教师们就会想起传统的教学模式:教师讲语法
摘要:作文教学一直是语文教学的难题,作为语文老师,为了探讨和解决这一难题,我就作文与实际生活的关系、作文与教材教学的内在联系,针对教学中容易忽视实际生活素材的积累和运用,忽略教材内容与作文教学相脱离的问题,从教会学生学会观察生活积累素材、学会借鉴汲取书本知识、学会掌握和运用写作技巧、懂得变知识为技能等方面入手,较全面地阐述了提高农村中学生作文水平的几种有效方法。  关键词:对症下药 ;初中语文教学
摘要:阅读是学生接触英语最便捷的方法,所以大阅读量对于培养学生语感有很大作用。这也是课程标准明确了从初中起每个年级阅读量的重要原因。同时,阅读也是培养课程标准所要求的综合人文素养的有效途径。阅读过程既是知识、信息的获取过程,又是能力培养、方法指导的过程,是阅读课教学的关键。而写的训练则是阅读相辅相成、必不可少的环节。  关键词:新课改;英语阅读课;教学反思  中图分类号:G632.0 文献标识码:
摘要:网络信息技术的不断发展和信息技术与语文学科的不断整合,逐渐为教育教学工作提供了信息化发展的空间。特别是多媒体的出现,无疑给语文学科,特别是语文阅读理解的教学注入 新的活力。本文结合初中语文阅读理解谈了多媒体技术的辅助作用和给语文阅读理解带来的改变。  关键词:探究性学习;主题网站;资源建设;语文阅读理解  中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)1
初唐大臣李纲一向以正直闻名,见到什么不合规矩的事,老爷子马上就会胡子一捋,气呼呼地站出来,口诛笔伐,毫不留情。大家都认为,这老爷子难缠,得离远一点儿。李渊却不这么认为,他觉得这才是忠贞之人。因此,当李渊起兵造反,一路高唱凯歌进入长安的时候,首先做的,就是到处寻找李纲。  不久,唐高祖李淵就下了一道文件,任命李纲担任太子詹事,不干别的,专门负责教导太子。唐高祖想来是认为有了李纲的监督,太子就能日有所
现如今,信息技术可以说是无孔不入,已经渗透到了各个学科,现在学校的每个教室都配备了多媒体,许多教师也逐渐习惯于运用多媒体来上课。如果你运用好信息技术,你的课件内容不但丰富,还可以声色并茂,帮助你紧紧抓住学生的注意力,使你的课上不但轻松,并且可以达到很好的效果。学生摆脱了天天面对一块黑板的无奈,教师摆脱了呆板的传统模式。随着时间的推移,会有越来越多的教师离不开它,同时会有越来越多与信息技术整合的经典
摘要:本文通过对《英语课程标准》的学习和认识,以及在2012版初中英语教材《Go for it》课堂教学实践的基础上,通过文献调研、课堂实践举例分析,探索了教师在课堂实践中灵活驾驭英语新教材的方式和方法。  关键词:初中英语;新教材;课堂实践;教材驾驭  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)30-0003  《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布以来,我
摘要:本文主要从四个方面阐述了要做好一名校长应做的一些努力,并且提出了管理学校的具体措施。通过这些分析,可以使我们学校管理变得越来越好,也会使师生切实感受到教育的幸福。  关键词:学校管理;教育幸福;做好校长;具体措施  30年的教育生涯,从教师到校长,笔者的执校理念是:用心定位发展目标,明晰管理思路;用情凝聚师生精神,润泽师生心怀;用智引领师生修为,实现共同发展;用法规范办学行为,维护师生权益。
在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。笔者在近两年的教育教学研究活动中,听过多科课堂教学,经常会看到一些教师在课堂教学中能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情从事学习,给我留下了深刻的印象。本文就高中数学教学设疑谈谈自己的浅见。  一、教学要从矛盾开始  教学从矛盾开始就是从问题
摘 要:本文根据自己从事计算机教学实际,从以下几个方面总结了中专学校计算机教学现状:学生理论联系实际能力较差、课程内容多而杂、学生兴趣不高和学生文化综合素质良莠不齐等。并根据现状提出相应的应对策略:从教育教学方法、方式实施项目教学;工学结合,校企合作;进行多种形式的竞赛活动,以展现学生的价值;充分培养学生的自信心和进一步提高教师的教学水平等方面,论述了如何改变对本课程的教学现状。  关键词;中专;