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地理题材的品德课堂教学,教师应挖掘地理知识背后的人文底蕴,通过“巧妙链接生活,兴发学习兴趣;精心创设情境,强化体验感悟;注重情知交融,引导发表主见”等教学策略,激发学生的道德情感,以促进他们良好品德的形成和社会性发展,有效达成课程目标.
刍议地理题材品德课堂教学的策略研究
【摘 要】
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地理题材的品德课堂教学,教师应挖掘地理知识背后的人文底蕴,通过“巧妙链接生活,兴发学习兴趣;精心创设情境,强化体验感悟;注重情知交融,引导发表主见”等教学策略,激发学生
【机 构】
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广州市海珠区赤岗小学 广东广州 510000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年46期
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