【摘 要】
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小学拼音教学时间较长,内容较为枯燥,再加上学生年龄较小,因此,在拼音教学时,学生的注意力难以长时间集中在课堂教学中,教师在实际的教学中一定要充分考虑学生的这一特征,积极寻找更为科学合理的教学方法,让学生能自主地投入拼音学习中,更好地进行汉语拼音的学习和掌握.下文主要探究了小学语文拼音教学的有效策略,希望能为小学低年级教师的拼音教学带来一定的借鉴意义.
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小学拼音教学时间较长,内容较为枯燥,再加上学生年龄较小,因此,在拼音教学时,学生的注意力难以长时间集中在课堂教学中,教师在实际的教学中一定要充分考虑学生的这一特征,积极寻找更为科学合理的教学方法,让学生能自主地投入拼音学习中,更好地进行汉语拼音的学习和掌握.下文主要探究了小学语文拼音教学的有效策略,希望能为小学低年级教师的拼音教学带来一定的借鉴意义.
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