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中学历史教学既是一门科学，也是一门艺术。它既需要在尊重科学性、思想性的基础上给学生讲授历史基础知识、帮助学生掌握历史发展的基本线索，培养学生分析、综合历史问题的能力，同时又需要根据中学生的活泼好动、爱新奇，注意力还缺乏稳定性等特点，努力使中学历史教学生动有趣，适合学生的接受能力。而素质教育的主阵地在课堂，怎样才能使课堂教学“活”起来呢？笔者认为，可以从以下三个方面作一尝试。