【摘 要】
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智慧供热是目前智慧能源领域与智能城市建设中最热门的话题。这样一个复杂系统的设计和优化需要来自不同研究领域的贡献。本论文对智能供热的研究现状进行了概述，并指出了智能供热的关键要素。此外，根据系统的尺度，对市场上可用的技术进行了分类，并分析了这些系统不同层次之间的连接。控制算法作为智能供暖系统有效性的关键因素在本论文中进行了充分的讨论。可以看到，本文所提到的当代供热系统智慧管控技术将成为未来低碳城市研
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智慧供热是目前智慧能源领域与智能城市建设中最热门的话题。这样一个复杂系统的设计和优化需要来自不同研究领域的贡献。本论文对智能供热的研究现状进行了概述，并指出了智能供热的关键要素。此外，根据系统的尺度，对市场上可用的技术进行了分类，并分析了这些系统不同层次之间的连接。控制算法作为智能供暖系统有效性的关键因素在本论文中进行了充分的讨论。可以看到，本文所提到的当代供热系统智慧管控技术将成为未来低碳城市研究发展的热点，由于其实施成本相对较低，将在市场上获得越来越多的应用。
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以北京市某小区为例，介绍智慧供热改造与主要监测内容，分析改造效果。与监控平台自动调节前相比，实施监控平台自动调节后，室内温度均方差变化范围明显收窄。实施监控平台自动调节后的室内温度更接近设定值，监控平台调节能力理想。监控平台自动调节前日最高室内温度变化范围为22.10～30.86℃,监控平台自动调节后日最高室内温度保持在25℃左右。监控平台自动调节不仅可提高室内热舒适度，还有利于供暖系统节能。智慧
＜正＞随着计算机和网络技术的快速发展，计算机的运行和处理数据能力也进一步增强，仅靠单台设备来处理数据已无法满足日益复杂的数据处理需求。负载均衡技术能够对任务进行合理分配，多台设备并行处理任务，系统的处理能力大大提高，同时缩减了响应等待的时间。本文详细介绍了负载均衡技术的分类及不同技术的特点和应用范围，对制定合理的负载均衡策略需考虑的因素进行了分析，为处理更为复杂的任务提供了理论依据。
＜正＞幼儿在幼儿园、学前班和小学低年级的建构游戏对幼儿的身体、逻辑数学和社会认知方面都有重要作用。学龄前幼儿已经具备独立建构、合作建构的能力,掌握了一定的搭建技巧,会使用辅助材料,事先能进行一定的设想和规划,并能通过分工合作完成一件较为复杂的工程。一直以来,幼儿对轨道游戏乐此不疲,笔者思考将STEM教育的整合性、系统性知识渗透到幼儿对轨道游戏的实践探索中,以期帮助幼儿获得更具深度和更广泛的STEM
为应对高层建筑火情发生的动态性和不确定性，解决现有研究方法静态性的问题，文章提出结合蝴蝶结模型与贝叶斯模型的高层建筑火灾动态风险分析方法（BT-BN）。首先，依据文献调查和历史数据，构建高层建筑火灾BT模型，通过模糊综合评价方法确定基本事件先验概率，并通过文献及数据库确定各安全屏障的可靠性。随后，将BT模型按照逻辑转化规则转化为BN模型，再根据实际高层火灾的演化情景，优化BN模型；并结合实际案例关
＜正＞泼尼松龙（Prednisolone）,又名强的松龙、去氢氢化可的松、氢化泼尼松，化学名为11β,17α,21-三羟基孕甾-1,4-二烯-3,20-二酮，化学式为C21H28O5,分子量为360.45。泼尼松龙是泼尼松的体内活化代谢产物，泼尼松本身无生物学活性，需在肝脏将11-羰基转化为11-羟基，泼尼松龙才能发挥药理作用。泼尼松龙为白色或类白色的结晶性粉末，无臭，有引湿性，在甲醇或乙醇中溶解
随着中外文化交流的不断演进,汉语典籍被不断通过不同翻译策略译成外语。其中,《传习录》作为一部反映中国明代著名哲学家、心学宗师王阳明的哲学思想的重要著作,已被亨克和陈荣捷分别采用不同翻译策略完整地译成英语。显然,对这两个《传习录》英语全译本中采用的不同翻译策略的系统认识将有助于今后《传习录》甚至其他汉语典籍的翻译。然而,迄今对《传习录》译本及相关翻译因素的研究仍存在系统性不足的问题,特别是存在忽视文
文章围绕纪录片《四个春天》，对“真实”和“虚构”在片中的关系展开探讨，涉及的真实性包括人物、情感、环境等，用具体的例子证明真实是纪录片的最高追求；涉及的虚构性是剪辑和表演，通过分析影像内容对剪辑的虚构进行诠释。在当下的语境中，将真实与合理的虚构结合起来，才能创作出更有艺术价值的纪录片。
对地下储层和流体的认识程度严重制约油气田开发的生产举措，而油气藏描述在油气田开发中占有重要地位，构建油气藏系统的数字孪生体是油气藏描述的最高境界。在对油气田开发研究现状与发展趋势和数字化转型生产需求分析的基础上，提出了数字孪生油气藏理论，将数字孪生油气藏定义为“构建油气藏的数字孪生仿真模型，最大限度地量化逼近真实油气藏，及时准确地表征油气藏全生命周期动态变化，模拟物理世界油气藏实体在真实环境下的开
为了实现全国青少年阶段足球运动的普及与推广,2009年校园足球在全国开展,2014年教育部开始校园足球特色学校的遴选工作。截止2021年底,全国校园足球特色校已有三万多所,形成了良好的足球运动氛围。然而,随着特色学校数量的逐年增加,校园足球发展质量的问题却不断凸显。教育部于2017年开始在全国范围内对校园足球特色学校进行复核工作,目的就是为了杜绝出现“重创建轻建设”现象,提高校园足球特色学校建设的
随着社会的不断发展,教育也在不断的进步,新课程改革倡导优化教与学。而生物学概念作为生物学的重要内容,是学生形成生物学学科核心素养的基础。因此,将概念教学与探究教学有效结合可以使学生不仅能够掌握生物学概念,还能够将其更好的应用于实际生活中,解释生物学现象,解决生物学问题,最终形成生物学学科核心素养。本研究提出将PBL教学模式应用于高中生物学概念教学中,旨在探究PBL教学模式在高中生物学概念教学中应用