为了实现全国青少年阶段足球运动的普及与推广,2009年校园足球在全国开展,2014年教育部开始校园足球特色学校的遴选工作。截止2021年底,全国校园足球特色校已有三万多所,形成了良好的足球运动氛围。然而,随着特色学校数量的逐年增加,校园足球发展质量的问题却不断凸显。教育部于2017年开始在全国范围内对校园足球特色学校进行复核工作,目的就是为了杜绝出现“重创建轻建设”现象,提高校园足球特色学校建设的质量。2019年7月,王登峰司长在全国青少年校园足球工作报告新闻发布会上也提出,校园足球工作要迈向“2.0时代”,即做到“普及更实、体系更全、保障更真、融合要更足”。银川市作为宁夏回族自治区的首府城市,其校园足球特色学校的发展对全区起到示范引领作用。为促进银川市小学校园足球活动向着高质量开展,本文以态势分析法为主,辅以文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对银川市小学校园足球特色学校的发展现状进行了细致的调查研究。本文得出以下结论:（1）组织领导方面,大部分银川市小学校园足球特色学校都能够较好落实国家校园足球政策,各学校领导对于开展校园足球活动的重视与支持程度较高。但存在部分学校仅重视足球代表队的训练与竞赛工作,忽视足球运动对学生的育人功能。（2）条件保障方面,银川市小学校园足球特色学校的场地设施与器材基本能够满足足球教学的需要。但存在足球师资短缺、待遇保障不足和学生购置意外保险的占比较低等问题。（3）教育教学方面,银川市小学校园足球特色学校的足球教学大多以行政班为单位进行,教学内容多样,宣传校园足球文化的途径较多。在课外活动方面,每次足球大课间的参与人数较多,但开展次数较少。此外,学生对足球运动有着良好的学习动机,并从多种途径了解足球运动。（4）训练与竞赛方面,银川市小学校园足球特色学校基本都成立了足球代表队,有较为完善的训练计划及竞赛体系。但在开展校内足球联赛方面,存在校内足球联赛整体场次较少,班级平均比赛场次不足的现象。（5）后备人才培养方面,银川市小学校园足球特色学校在足球代表队梯队建设方面成果显著。但在向上一级学校输送足球人才方面的收效甚微,这与足球特长生的升学渠道不够完善有一定相关性。对此提出以下建议:（1）学校应贯彻落实政策,明确校园足球的目标,减少功利性足球的出现,同时向优秀足球特色学校学习,推进落实校园足球一体化建设,统筹解决升学与足球训练衔接的难题。（2）社会资源进校园,拓宽资金来源渠道,保障校园足球活动经费;加强与校外俱乐部的合作,提高学校足球教学与训练水平;加强与保险机构的合作,健全校园足球安全保障机制。（3）积极开展足球教学、训练、竞赛及其它校园足球活动,重点建设校内足球联赛,增加班级足球比赛场次;科学地组织安全教育,消除安全隐患。（4）通过组织校园足球文化活动,加强对足球的宣传,营造校园足球良好环境,使学生对足球形成正确的认识,而后逐步辐射到家庭和社会,从而逐渐改变中国足球的环境。