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从当下教什么比怎么教更重要、学生有学不会的权利、慢举30秒你的回答更精彩三个方面阐述数学学习需要深度思考。
深度学习思考——参加安徽省“名师讲坛”小学数学乐学课堂教学观摩研讨会心得体会
【摘 要】
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从当下教什么比怎么教更重要、学生有学不会的权利、慢举30秒你的回答更精彩三个方面阐述数学学习需要深度思考。
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2018年05期
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