【摘 要】
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通过对省级、国家级职业院校技能大赛数控专业赛题相关知识点的梳理,整理归纳出历年赛题的共性点与个性点,将这些知识点按难易程度,通过螺旋式递升逐步融入日常教学设计。在
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通过对省级、国家级职业院校技能大赛数控专业赛题相关知识点的梳理,整理归纳出历年赛题的共性点与个性点,将这些知识点按难易程度,通过螺旋式递升逐步融入日常教学设计。在此基础上,结合企业技术岗位需求与制造业发展趋势,提出了依托技能大赛提升数控技术专业建设的改革方案,并取得显著成效。
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