把握好你的“初恋”——谈面向零起点水平的读写课教学

来源 :中国教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:scutzq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
俗话说“万事开头难”.对于从事国际汉语教学的教师来说,第一堂课顺利与否对今后一个学期课程的开展具有重要的意义.因此,第一堂课具有十分重要的意义.可以说,第一堂课就像恋人之间的首次约会,如果师生双方给对方留下良好的印象,那么就有利于形成良性的师生关系,有利于后期教学的顺利开展和进行.
其他文献
《英语课程标准》明确规定:义务教育阶段英语课程的目的是使学生掌握一定的语言知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础。《标准》还对学三或四年的初中英语提出了要求:能就课文内容进行问答,并能复述课文大意,能独立阅读生词量不超过3%的题材熟悉的文章,理解语篇大意,获取有关信息。  阅读教学具有多功能,即:使学生通过课文学习词汇、语法、句型,并掌握阅读的方法和技能,逐步获
分析了110种国内医学院校学报的现况,发现92.7%为学术类,7.3%为综合类;季刊和双月刊分别占50.0%和43.6%;中位发行量为1000(100~5000)册;都有编委会,中位编委人数为40(10~105);
以中国科学技术信息研究所2000年中国科技论文的统计与分析的年度研究报告及引证报告,分析了我校在全国农业类高校期刊中的地位和在各计量指标上的差距,提出了我校科技期刊今
随着我国国际地位的不断提高,各国学习汉语的人数不断增加,对汉语教师的需求量也急剧增加。虽然现在全国已经有近200所大专院校开设了对外汉语专业,有些院校还开设了博士和硕士的课程,但由于情况各异,水平参差不齐,尽快培训大批合格的国际汉语教师仍是一项重要而紧迫的任务。  要讨论对国际汉语教师的培训,首先要了解新教师与教学专家之间的差异,了解教师的成长过程、各个发展阶段,进而明确各发展阶段的培训目标、任务
经过多年的不断探索和研究,国际汉语教育事业有了很大的发展。正如刘珣教授所说:“经过近20年的学科建设,对外汉语教学作为一门专门的学科已被国家学术机构和愈来愈多的学者们所承认。所谓‘专门’就是指它有自己的学科范围,有特定的学科研究对象,要完成别的学科所不能完成的学科任务,是任何别的学科所不能取代的。”[1]   国际汉语教师的进修工作作为对外汉语教学学科中的一个重要组成部分,开始和发展的时间并不长,
利用德国Zentralblatt MATH数据库,对其收录中国科技期刊进行了统计和分析,截止2003年5月下旬,已有160余种期刊被列为收录刊源,但有40余种期刊收录中断2年(2001~2002)以上,有1
期刊
#
期刊
对科技期刊脱期到馆现状进行了调查,指出了科技期刊脱期到馆的影响,并对提高准期到馆率提出了几点建议。 The dissertation investigates the status of sci-tech periodica
造成信息服务滞后的主要原因不是信息资源缺乏 ,而是信息生产资料的不合理利用。采用基于供应链管理的信息服务模式 ,会利于改善信息服务。从系统思想、共同目标思想、协同工
一直以来,国际汉语教学课堂的纠错问题受到教师和学生的关注,是否纠错、纠哪些错引起了研究者的广泛讨论。我们最近就有关问题对来华留学生和国际汉语教师进行了一次调查,希望通过调查发现汉语课堂教学纠错的某些规律。  调查发现,在选择是否纠正错误和纠正错误的次数时,教师与学生的看法完全不同:教师是根据教学的需要并考虑到学生的感受进行纠错,而大部分学生希望他们所有的错误都能够得到纠正,对于纠错的次数并不在意,