【摘 要】
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随着教育事业的不断发展,大学计算机在教学的过程中也越来越注重实践。本文主要是针对大学计算机基于“跨课程”计算思维的实践教学设计进行了一定的分析,并针对其中的一些问
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随着教育事业的不断发展,大学计算机在教学的过程中也越来越注重实践。本文主要是针对大学计算机基于“跨课程”计算思维的实践教学设计进行了一定的分析,并针对其中的一些问题提出了相应的优化措施。
With the continuous development of education, university computers are more and more practiced in the teaching process. This paper mainly analyzes the practice teaching design of university computer based on “cross-curriculum” computational thinking, and puts forward the corresponding optimization measures for some of them.
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