桐庐:“借智创新七项举措”助力企业创新

来源 :今日科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w8521843d
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
日前,桐庐县科技局邀请杭州长光产业技术研究院、中科院长春光机所图像部专家,召开技术需求对接座谈会,针对桐庐产业谋划技术服务机制,帮助该县企业突破“卡脖子”技术瓶颈.
其他文献
半透膜是分离和提纯胶体的主要工具之一,其制作具有一定的难度.为了突破半透膜制作这一实验教学的难点问题,可利用生活中食用的薄皮鸡蛋,以及实验室常用的小烧杯、盐酸等材料,轻松制作半透膜.这一简单实用的利用鸡蛋内膜制作半透膜的方法,具有操作简单、省时高效和膜体完整的特点,值得推广.
以观察能力为基础,编制《小学科学实验教学中学生观察能力现状调查问卷》,对淄博市张店区631名学生进行抽样调查.通过分析调查数据,发现小学生在观察兴趣以及对观察的认知等多方面存在问题.针对问题可采取激发学生兴趣、引导掌握观察方法、辅导学生写观察记录等提高观察能力的策略.
在小学科学教学中,学生对知识的掌握大多停留在机械记忆层面,而对其背后蕴含的科学原理和规律并未真正掌握,仅仅停留于浅层次的学习上.为促进科学课堂中的深度学习,可基于图示模型进行教学,它能有效聚焦学生的观察,促进学生思考、推理和迁移,使科学学习向深度发展.
日前,第16届中国五金产品国际工业设计大赛颁奖典礼在永康五金产业创新服务综合体举行.本次大赛共颁出金奖5件、银奖10件、铜奖15件、优秀奖23件,另有10所院校获得优秀组织奖.
语言支架作为科学概念学习的脚手架,具有结构合理、逻辑严密、操作性强、灵活可变等特性,能够帮助学生建构概念框架,从形象走向抽象,从描述走向概括.应以“情境性-抽象性”语言支架、“描述性-概括性”语言支架为途径和手段,进行小学科学概念教学的新尝试,让学生在自主互动中探究,有效促进对小学科学概念的理解和建构.
氯酸钾制氧气是中学制取氧气的重要方法.不同种类催化剂对KClO3制氧气催化效率不同.使用不同催化剂组合为复合催化剂,经实验对比发现会产生不同的效果——有的复合催化剂反而比单独的催化剂效果更差,有的复合催化剂可以明显改善催化效果.
近日,浙江与日本静冈先进制造海外科技“云对接”活动在杭州建德举行.日本专家与建德企业聚焦精密仪器制造、自动化生产等领域开展了对接交流,共4位先进制造领域的日方专家在线进行了案例分享.
期刊
在探究斜面坡度与用力大小变化规律的教学中会遇到各种问题.对此,可利用木板、定滑轮和平面拼接器优化设计并制作“斜面”实验教具,促使探究问题更为真实、实验器材更为轻便、实验操作更加简单,使其在“斜面”探究实验活动中发挥积极的作用.
日前,浙江省2021年认定的第一批高新技术企业名单公布,金华市婺城区浙江今飞机械有限公司等44家企业被认定为国家高新技术企业,其中新认定30家,重新认定14家.截至目前,该区共拥有国家高新技术企业112家,占规上企业的比重达33.8%;高新技术企业净增29家,净增数完成率181.2%,两项指标均位列金华市第二.
近日,开化县科技创新服务中心邀请浙江省农科院开展了组团服务全县农业产业的科技“三服务”活动.服务队针对开化农业发展存在的问题展开了调研,针对闲置土地和林下经济等亟待解决的技术需求提出发展建议和解决思路,为全县农业发展提供技术支撑.