编辑视角下中小学教师学术论文写作能力的研究--基于1158份中小学教师调查问卷的分析

来源 :上海课程教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：shaoyan_8

【摘要】

：

研究型教师成为中小学教师专业发展新的角色定位,而学术论文是教师研究能力的主要呈现形式之一。本研究以1158份问卷调查和26份深度访谈材料为基础,结合《上海课程教学研究》六年来的来稿实例,对随机抽样的1000余位中小学教师的学术论文写作能力进行了调查与分析,发现教师的学术写作存在共性问题,主要为文献阅读能力的不足、文献收集途径单一、问题意识不足、立论分析能力较弱、缺乏创新能力、研究方法匮乏等。对中小学教师撰写学术论文的现状及能力、态度及认识等进行了调查研究。基于调查结果,提出树立正确的研究观念、提供系统的学

【作者】

：

应嘉

【机构】

：

上海市教育委员会教学研究室

【出处】

：

上海课程教学研究

【发表日期】

：

2021年7期

【关键词】

：

中小学教师科研能力学术写作

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