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现在的小学数学教材从二年级开始,每册的最后一个单元都会安排一个数学广角的学习,在学生的学习记忆中,数学广角就是思维发散的奥数题,大部分学生对这个单元内容是厌烦的,他们没有一点兴趣.其根本在于教师的引导单一、枯燥,所以多维度教学、引导学生动手和动脑相结合,是突破小学数学广角教学瓶颈的可行之路.
突破小学数学广角的教学瓶颈
【摘 要】
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现在的小学数学教材从二年级开始,每册的最后一个单元都会安排一个数学广角的学习,在学生的学习记忆中,数学广角就是思维发散的奥数题,大部分学生对这个单元内容是厌烦的,他
【机 构】
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山西省长治市襄垣县潞安小学 046200
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年9期
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