【摘 要】
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学生是一个活生生的生命体,如何改变这种现状,创造一种和谐美好的课堂氛围已经急迫地摆在了我们没一个教师面前.我们都知道,我们应创建的是一种处于“民主、平等、宽松、和谐
【机 构】
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山东省东营市垦利区第二实验中学 山东 东营 257500
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学生是一个活生生的生命体,如何改变这种现状,创造一种和谐美好的课堂氛围已经急迫地摆在了我们没一个教师面前.我们都知道,我们应创建的是一种处于“民主、平等、宽松、和谐、愉快”的教学气氛.在这样的气氛中学生才会产生自觉参与的欲望和敏捷流畅的思维,学生才会真正成为学习的主体.在一本书上我看到罗杰斯说过:“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学习的创造性”.我们的课堂必须营造宽松、自由的学习氛围,构建和谐课堂,才能更有利于学生创造性的学习.那么,和谐课堂应该怎样构建呢?我自己认为应该从以下几方面入手.
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