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摘 要：在初中语文的考试题中，现代文阅读的理解和解答是学生最容易失分的地方，这也是语文学习中的一个重点内容。如果学生能把现代文阅读理解的分值给拿到手，那么整个卷面分通常都能提高一部分。所以，提高学生的答题意识和解题技巧，是初中语文教学中的重难点。本文结合近年来中考语文现代文阅读的理解题来分析如何提高学生的答题技巧。
关键词：初中语文;现代文阅读;答题技巧
中考语文的试题中，现代文阅读理解一直都占据着比较大的比重。作为初中语文教学的难点和重点，大部分学生在面对这类型题目时，无法正确理解文章，在答题方面缺乏一定的技巧。如果学生能够具备一定的答题意识，在解答阅读题时，能够更加客观的抓住阅读理解题的核心，在不脱离材料的基础上，将关键信息融合在答题过程中，运用技巧性的答题形式来解题。这样把外在的答题形式给处理好，也就不会丢冤枉分。
一、 用好小序号，突出关键点
在答题中，为了能够让阅卷老师一眼望过去就能看到考生答题的重点内容，避免阅卷老师因为时间急迫漏判，所以最好是把答题要点用小序号给列出来，保证老师在阅卷速度极快的情况下也能观察到考生的得分之处。有时候考生答题的步骤没有层次，含糊不清，虽然答题要点也有了，但是得分却不如意，问题就在于没有条理。如果答题时候用小序号标明，既能突出要点，又能帮助学生自己在答题过程中理清自己的思路，便于复查，当然也便于阅卷老师的判卷打分。
二、 运用语文术语，表达准确
在一些赏析类和评述类题目中，需要学生运用一些言简意明具有概括性的词语来表述自己的意思，然而因为平日里的积累不足，或是在运用方面缺乏方法和熟练度，往往会出现词不达意的情况。也就是说，有时候一道题目仅仅只用几个语文术语就能解决，一些学生却经常会出现写了一大堆文字还没有把自己的意思给表达出来的情况。
打个比方，简述作品特色运用了白描手法，学生的用语可能为：这篇文章用了简练的文字描述了人物特征，不依靠背景衬托便能准确展现描写对象的自身特点。还有一些语文术语，比如：借景抒情、以小见大、承上启下、设置悬念等。如果能够正确运用这些术语，能够使答题语言更简洁之外，还能在表意上更准确，也有利于让阅卷老师直接判断学生是否能够得分。因此，考生要加强对语文术语的理解和积累。
三、 要从多角度考虑，多选词语概括
在做题过程中，一些比较常见的问题可以寻找规律进行答题。比方说对人物形象进行归纳概括，往往有多个答题要点，用词需要更准确，概括也要更全面，否则就容易失分。其实每类题型的答题技巧都是固定的，描写人物的性格类词语也是不超过中学生的理解范畴。答题时候根据具体内容分析，选择更多的词语来总结，得分会更有把握。
再比如，有些题目要求学生写出自己的体会和感悟，一些学生寥寥几字就写完了，给人一种敷衍和潦草的印象，还有同学是把字数凑够，语句流畅，虽然细读起来又没有什么实质性内容，可是得分却很不错。这说明了外在形式的重要性。
四、 形成模式，有备无患
按照课程目标与要求，阅读题的题型变换也并没有多复杂，题目的答案都有固定模式。打个比方：文章用的什么修辞、结合语境进行分析（如把什么比作什么），运用修辞手法之后达到了什么表达效果（如生动形象），最后联系文章再进行解读（如反映了作者什么情感）。答题之前，先找出模板，多加练习运用，在考场上面对题目，解答起来也会轻松很多。
五、 答题语言有暗示
考生经常会碰到一类题目，比方说：结合文章内容和你的生活实际谈谈你对……的理解。面对这种题型，学生们回答时基本上都答到了点子上，并且还从自身出发，言之有物。然而最后结果分数不理想，主要是在于，在答题中没有加上“我认为，在实际生活当中……”这样的字眼。
六、 留出修改调整的空间
无论是什么科目，都需要学生在做完卷子之后，重来一遍，检查错误之处。然而不少学生，在答卷上找不到修改完善的空间，只因为事前没有留下足够的空白。卷面分也是学生们得分点之一，美观的卷面不代表这就是“华而不实”，对自己答题空间的规划和布局也是考生应该注意的地方。教师在阅卷过程中，对这种外在形式的看重也就意味着你的分数存在提升的空间，这也是考生受益的地方。
七、 结语
综上所述，初中语文的现代文阅读其实并不难。只要学生能够拥有良好的答题意识和技巧，在面对问题的时候也就具备更大的优势，比方说利用答题模板，或者提高分析问题的熟练度。老师教会学生去重视语言文字的差异性，答题条理清晰，言之有物，才能获得更高的分数。
参考文献：
[1]蔡雪峰.浅谈初中语文现代文阅读理解题的解题意识[J].读与写（教育教学刊），2015，12（2）：91，161.
[2]单荣兵.題目未看技巧先谈——初中语文现代文阅读答题形式技巧谈[J].读与写（教育教学刊），2015，12（8）：112.
[3]吉俊维.新课标下中考现代文阅读考点分析与答题策略[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2011.
作者简介：
刘七星，甘肃省甘南藏族自治州，舟曲县峰迭新区中学。
关键词：初中语文;现代文阅读;答题技巧
中考语文的试题中，现代文阅读理解一直都占据着比较大的比重。作为初中语文教学的难点和重点，大部分学生在面对这类型题目时，无法正确理解文章，在答题方面缺乏一定的技巧。如果学生能够具备一定的答题意识，在解答阅读题时，能够更加客观的抓住阅读理解题的核心，在不脱离材料的基础上，将关键信息融合在答题过程中，运用技巧性的答题形式来解题。这样把外在的答题形式给处理好，也就不会丢冤枉分。
一、 用好小序号，突出关键点
在答题中，为了能够让阅卷老师一眼望过去就能看到考生答题的重点内容，避免阅卷老师因为时间急迫漏判，所以最好是把答题要点用小序号给列出来，保证老师在阅卷速度极快的情况下也能观察到考生的得分之处。有时候考生答题的步骤没有层次，含糊不清，虽然答题要点也有了，但是得分却不如意，问题就在于没有条理。如果答题时候用小序号标明，既能突出要点，又能帮助学生自己在答题过程中理清自己的思路，便于复查，当然也便于阅卷老师的判卷打分。
二、 运用语文术语，表达准确
在一些赏析类和评述类题目中，需要学生运用一些言简意明具有概括性的词语来表述自己的意思，然而因为平日里的积累不足，或是在运用方面缺乏方法和熟练度，往往会出现词不达意的情况。也就是说，有时候一道题目仅仅只用几个语文术语就能解决，一些学生却经常会出现写了一大堆文字还没有把自己的意思给表达出来的情况。
打个比方，简述作品特色运用了白描手法，学生的用语可能为：这篇文章用了简练的文字描述了人物特征，不依靠背景衬托便能准确展现描写对象的自身特点。还有一些语文术语，比如：借景抒情、以小见大、承上启下、设置悬念等。如果能够正确运用这些术语，能够使答题语言更简洁之外，还能在表意上更准确，也有利于让阅卷老师直接判断学生是否能够得分。因此，考生要加强对语文术语的理解和积累。
三、 要从多角度考虑，多选词语概括
在做题过程中，一些比较常见的问题可以寻找规律进行答题。比方说对人物形象进行归纳概括，往往有多个答题要点，用词需要更准确，概括也要更全面，否则就容易失分。其实每类题型的答题技巧都是固定的，描写人物的性格类词语也是不超过中学生的理解范畴。答题时候根据具体内容分析，选择更多的词语来总结，得分会更有把握。
再比如，有些题目要求学生写出自己的体会和感悟，一些学生寥寥几字就写完了，给人一种敷衍和潦草的印象，还有同学是把字数凑够，语句流畅，虽然细读起来又没有什么实质性内容，可是得分却很不错。这说明了外在形式的重要性。
四、 形成模式，有备无患
按照课程目标与要求，阅读题的题型变换也并没有多复杂，题目的答案都有固定模式。打个比方：文章用的什么修辞、结合语境进行分析（如把什么比作什么），运用修辞手法之后达到了什么表达效果（如生动形象），最后联系文章再进行解读（如反映了作者什么情感）。答题之前，先找出模板，多加练习运用，在考场上面对题目，解答起来也会轻松很多。
五、 答题语言有暗示
考生经常会碰到一类题目，比方说：结合文章内容和你的生活实际谈谈你对……的理解。面对这种题型，学生们回答时基本上都答到了点子上，并且还从自身出发，言之有物。然而最后结果分数不理想，主要是在于，在答题中没有加上“我认为，在实际生活当中……”这样的字眼。
六、 留出修改调整的空间
无论是什么科目，都需要学生在做完卷子之后，重来一遍，检查错误之处。然而不少学生，在答卷上找不到修改完善的空间，只因为事前没有留下足够的空白。卷面分也是学生们得分点之一，美观的卷面不代表这就是“华而不实”，对自己答题空间的规划和布局也是考生应该注意的地方。教师在阅卷过程中，对这种外在形式的看重也就意味着你的分数存在提升的空间，这也是考生受益的地方。
七、 结语
综上所述，初中语文的现代文阅读其实并不难。只要学生能够拥有良好的答题意识和技巧，在面对问题的时候也就具备更大的优势，比方说利用答题模板，或者提高分析问题的熟练度。老师教会学生去重视语言文字的差异性，答题条理清晰，言之有物，才能获得更高的分数。
参考文献：
[1]蔡雪峰.浅谈初中语文现代文阅读理解题的解题意识[J].读与写（教育教学刊），2015，12（2）：91，161.
[2]单荣兵.題目未看技巧先谈——初中语文现代文阅读答题形式技巧谈[J].读与写（教育教学刊），2015，12（8）：112.
[3]吉俊维.新课标下中考现代文阅读考点分析与答题策略[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2011.
作者简介：
刘七星，甘肃省甘南藏族自治州，舟曲县峰迭新区中学。