论文部分内容阅读
随着“研学后教”课改理念的深入，小学英语中传统的教学法已无法提升当今对品质课堂的要求。在广州市番禺区，许许多多新型的教学模式应运而生，而在南村镇中心小学，得益于“正心教育”办学理念的指引，结合“研学后教”理论提出对新型课堂的要求，通过近年来的努力探索，总结出了具有南村镇中心小学特色的“三段六环”教学模式，在小学英语教学中，我们称之为“Three-six Pattern”。
一、“Three-six Pattern”教学模式的优势
（一）何为“Three-six Pattern”教学模式
“Three-six Pattern”教学模式的结构分为self-study（导向自学）、cooperative-study（研学协作）、consolidation
一、“Three-six Pattern”教学模式的优势
（一）何为“Three-six Pattern”教学模式
“Three-six Pattern”教学模式的结构分为self-study（导向自学）、cooperative-study（研学协作）、consolidation