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南通市北城小学以"生活教育理论"为指导,以"‘根’课程"建设为核心,充分开发、整合校内外的课程资源,创生多样化、个性化、特色化的综合实践校本课程的路径,探索真正实现小学综合实践活动课程校本化实施的策略和方法,以切实提升儿童的生活力与创造力。
建设“根”课程，提升生活力——陶行知“生活教育理论”指导下的综合实践活动课程校本化实施研究
【摘 要】
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南通市北城小学以"生活教育理论"为指导,以"‘根’课程"建设为核心,充分开发、整合校内外的课程资源,创生多样化、个性化、特色化的综合实践校本课程的路径,探索真正实现小学综合实践活动课程校本化实施的策略和方法,以切实提升儿童的生活力与创造力。
【机 构】
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江苏省教育规划办公室“十三五”课题南通市北城小学课题组
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年29期
【基金项目】
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江苏省教育规划领导小组办公室批准立项的“十三五”专项课题“陶行知‘生活教育理论’指导下的综合实践活动课程校本化实施研究”的一项成果；
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