小学规范化建设为促进朝阳区教育的均衡发展奠定了基础。在此基础上，我区结合朝阳区小学建设发展的实际需要，在北京市“义务教育阶段学校特色建设的规划、实施与案例发掘”项目组引领下，大力推进小学办学特色建设，积极引导学校根据实际，选择适合自己的独特发展方向，走个性化、特色化的内涵式发展之路。
　　
　　■ 攻略一：发挥政策引领作用，推动学校特色建设
　　1.打造学校教育特色
　　 从教育主题、教育载体、教育内容、教育方法、教育成果等多方面进行设计，选择和实施，开展符合学校特色和学生特点的学生思想品德教育，挖掘思想品德教育活动的内在意义，提高学生思想品德教育的针对性和实效性，提升学校育人的办学品质。
　　2.打造学校教学特色
　　 从学校教学管理、课堂教学、校本课程、学生学习习惯和方法的培养、有利于学生脱颖而出的教学特色项目等多方面深入挖掘和打造，在学校教学工作规范化的基础上，形成学校教学工作的特色和品牌，切实提高学校的教学质量。
　　3.打造学生成长特色
　　 建立有效的学生特色化成长管理机制；明确分析学生成长过程中所需要的必要内容和主要项目；积极推动学生个人特长爱好的发展；建设与学生成长相结合、相适应的学生社团；开展有利于学生成长的特色项目。
　　4.打造校园文化特色
　　 我区制定文化建设工程“三步走”实施战略。校园环境建设年，通过加强校园物质环境和人文环境建设，达到创设良好的育人氛围的目的；人文文化建设年，加强师生的道德教育和文明礼仪规范教育，围绕学校的育人理念，进一步规范学校的校训、校歌、校徽、校旗等教育载体，达到构建和谐校园的目的；学校文化特色年，旨在通过之前两方面建设所构筑的基础，逐步将朝阳区各所学校打造成文化底蕴较深厚、教育理念较突出、办学特色鲜明的品牌学校。
　　
　　■ 攻略二：坚持分层推进工作，培育学校办学特色
　　1.分层培训，整体提升
　　 对于已确定为朝阳区特色项目学校的，教委组织专题培训，指导学校制定特色建设方案。针对我区小学特色建设现状，从“项目特色、学校特色、学校品牌及规范与特色的关系”等几方面开展培训，使校长不断梳理学校特色发展方向，制定切实可行的特色建设方案。
　　 “朝阳区小学分类促进学校特色发展”课题研究，聘请多位资深专家，对课题实验学校开展专题培训，使学校特色建设更符合学校发展实际，利于学校的可持续发展。
　　2.分层推进，体现实效
　　 结合朝阳区小学差异大、类型多的特点，我区每年在学校自行申报的基础上，通过专家组评估，确定30所特色建设学校。在此基础上，依据《关于促进朝阳区学校特色品牌化发展的工作意见》及学校特色发展现状，教委重点选拔4~6所学校，在特色建设硬件方面加大投入，在专家指导等方面加大力度进行重点打造。
　　
　　■ 攻略三：借助项目推进和课题研究，深化学校特色建设
　　1.小学生习惯培养特色
　　 在习惯培养方面，一些学校通过实验与研究，探索培养学生良好习惯的途径、方法与策略。我区持续开展小学生习惯培养研究，通过培养内容和要求、方法和策略、评价标准和检测工具、管理办法等，建立我区小学生习惯培养的工作系统。
　　2.培育心理健康教育特色
　　 我区多年研究心理健康教育，区教委制定了《小学心理咨询室设备配备方案(建议稿)》、《朝阳区中小学心理咨询室管理办法》，对心理健康教育给予硬件支持。同时通过开展相关培训，课题引领，研讨活动，逐步形成一批心理健康教育特色学校。
　　 3.发展绿色生态学校特色
　　 依托特色建设工程，我区把建设“节能减排”可持续发展教育生态学校的理念融入学校硬件建设，在硬件建设的同时形成一批朝阳区特色生态学校。
　　4.彰显体育、科技、艺术特色
　　 朝阳区很多学校是体育、科技、艺术传统校，教委在政策上给予一定支持，提供相应的设施设备的保障，使学校特色更加鲜明。■