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史莉，女，南京市鼓楼幼儿园教师，南京市音乐教研组组长，中国学前教育研究会会员。曾获首届江苏省幼儿园优秀教学活动评比一等奖，南京市第二届优秀青年教师。她在音乐教育中秉承陈鹤琴先生的“活教育”思想，让音乐“灵动”起来，让教育“灵动”起来，不着痕迹地让幼儿受到教育。她曾随中国学前教育研究会前往四川汶川、贵州纳雍和广西三江等地支教；举办各种学术讲座近50余次；在各级刊物发表文章30余篇，获奖论文43篇，参加教材编写近10种。
吴兴莉，女，南京市建邺区实验幼儿园园长，先后获得江苏省课改先进个人、江苏省教育科技系统“五一巾帼标兵”等荣誉称号，是江苏省“333工程高层次人才”第三层次培养对象。她一直致力于幼儿园教科研工作的探索、研究与革新，以“阳光成长——共享阳光，自然成长”为园所的文化引领，打造阳光教育品牌。她擅长幼儿园语言和体育等领域的教学研究，先后对国内外教育工作者开展专题讲座、示范课60多次。在各级刊物发表或获奖的论文有50多篇，主编了《幼儿园主题阅读活动方案》和《幼儿园阳光成长体育课程》等专业书籍。
秦红，女，南京市梅花山庄幼儿园园长，曾获江苏省幼儿教育先进工作者、江苏省教科研先进个人、南京市行知奖等荣誉称号。她积极开展各项教育教学改革，坚持进行幼儿美术教学实践，逐渐形成了“激情引趣、自主创作”的教学特色。她的有关园本课程的建构、幼儿美术教育、幼儿民间艺术教育等多项教育活动、教育讲座在省内外交流，获得较高评价。主持、参与的“民间文化视野下的幼儿园课程的研究”等多项国家级、省级课题研究，获江苏省教科研成果一、二等奖。撰写的《幼儿园民间文化教育资源的开发与利用》等近20篇研究论文在教育类核心刊物发表。
祝晓燕，女，无锡市滨湖区学前教育研究中心主任，曾获“宋庆龄幼儿教育奖”“江苏省幼儿教育先进工作者”等20余项荣誉，她深入探索基于名师工作室的教师发展共同体研究、男幼师专业成长研究以及区本课程研究等课题，推出了“体验学习”等特色课程，组织了全国首批“以园为本的幼儿园教研制度建设”实验区工作。“园本教研轮值制”“男教师俱乐部”等研究成果在《学前教育研究》《人民教育》等刊物发表，并出版了《园本教研理论与实践丛书》。
吴亚英，女，常州市新北区银河幼儿园园长，常州市“童心解读”吴亚英工作室领衔人。从教29年来，她秉承“一份真爱、十分耐心、永怀激情、做好自己”的教育精神，紧扣幼教本质，形成“呵护生命胚芽”之教育主张。此主张的核心是：点亮心灯——用心呵护每个孩子与生俱有的内在生命力；其教育行为指南是：孩子，在你或动或静的身姿下，我能抓得到你那蓬勃向上的生命活力；于是，我用微笑、抚摸、声音告诉你我的发现；进而，带着你或者跟着你，投入到一个个更有意思的活动中去。
苏蕙，女，苏州市实验小学附属幼儿园园长，先后荣获苏州市名教师、幼儿教育学科带头人等荣誉称号。连续主持了苏州市“九五”“十五”“十一五”“十二五”市教科院重点规划课题的研究工作；30多篇论文在各级刊物发表、获奖。在幼儿园新课程改革背景下，她提出“种子文化”的教育理念，即：把每个孩子视为一颗珍贵的“种子”，教育的价值在于让每一颗生命的“种子”健康地生长。尊重生命的独特价值，遵从“种子”的生长节律，遵循教育的内在秩序，以此来践行“种子”的成长之美与园丁的培育之乐！
金晓筠，女，苏州市高新区实验幼儿园园长，先后获得中央教育科学研究所德育研究中心科研先进个人、江苏省第二届师德先进个人、苏州市名教师等殊荣。她始终站在幼教改革的前列，“孩子是希望，幼儿园是摇篮，教师是推动摇篮的手”是她一贯的教育宗旨； 她坚持科教兴园，努力探索适应时代发展的“办名园”之路，以精辟的见解、精心的策划、精致的管理，形成了以理论引导实践、文化引领园所发展的独特教育风格。
张惠珍，女，苏州市相城区幼教教研员，曾获苏州市幼儿园教坛新秀“双十佳”、苏州市名教师等荣誉称号。她潜心早期阅读研究，经过几年的摸索、积累，目前形成了“简洁精炼、情智共融”的独特教学特色；以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，丰富幼儿经验，用简洁精炼的语言带领孩子们共同传递真情，交流体验，置身于真实情感的体验与碰撞之中，激发思维火花、唤醒情愫、引起共鸣，取得较为突出的教学成果。
方景融，女，现任南通师范学校第一附属小学幼儿园副园长，曾获南通市优秀教育工作者、南通市幼儿园十佳教育能手等称号。她致力于幼儿园科学领域教学研究，运用孔子和乐教育思想，积极构建“和融生活、乐学乐教”的科学教育主张，逐渐形成了生动、流畅、睿智的教学风格。主持的省、市教育规划课题将幼儿、教师、园所三者发展同步，获得较丰厚的成果，被评为南通市教育科学研究优秀项目。她还在各级刊物发表论文近30篇。
吴彩霞，女，如皋师范附属小学幼儿园副园长，南通市学科带头人，中央教科所实验基地负责人。她潜心研究幼儿园健康领域，创设了“父教课程”，让父亲参与健康教育，曾在全国和省幼教研讨会上做专题介绍。在各级各类活动中执教公开课、讲座35节，录像课《呼吸》获全国一等奖。她主持、参与省、市级课题8项，在各级杂志发表相关论文58篇。
李艳芹，女，连云港市东海县幼儿园园长，中国学前教育研究会会员，曾获得全国教育改革创新优秀校长、全国教科研先进工作者、江苏省幼教先进个人等荣誉称号。她先后主持了七个国家、省、市级立项课题，研究成果“幼儿版画教材的开发与研究”和“幼儿版画特色课程的构建与实践”均获江苏省基础教育教学成果二等奖。她有18篇论文发表于各级刊物，数十篇论文在国家、省、市评比中获奖，并主编出版了《童心童画》《童械童趣》《走进版画世界》《童年拾趣》四本书。
俞惠霞，女，大丰市幼儿园园长，曾获得“江苏省幼儿教育先进工作者”等荣誉称号。她主持的省级“幼儿园素质教育的目标、内容、方法、途径的研究”“大自然、大社会中幼儿自由绘画的探索与研究”等课题先后顺利结题；参与撰写唐淑主编的《幼儿园班级管理》一书；在各级刊物发表多篇文章。
孙桂芹，女，宿迁市实验小学幼儿园教师，2008年9月到宿迁市通成实验幼儿园支教至今。先后荣获宿迁市“学科带头人”“学科领军人物”“名教师”及“幼儿教育先进工作者”等称号。在宿迁市教育局教研室和江苏省教育学会组织的幼儿园教师优课比赛中均获得过一等奖。她先后主持多项省、市级课题研究。《探究多媒体技术在幼儿园活动中的价值》《关于班级环境创设的实践与思考》等多篇论文获省、市一等奖，在各级刊物发表论文多篇；在各类幼教师资培训班上多次作专题讲座。
徐玲芳，女，昆山市柏庐幼儿园园长，苏州市名教师。教育风格细腻、活泼、清新、流畅，音乐教学特色鲜明，尤其是在歌唱、舞蹈教学方面成效显著。在省内外多次开设音乐公开课，受到专家同行称赞，多篇音乐教学论文在《学前教育研究》《早期教育》《上海教育科研》《幼儿教育》等期刊发表。
王智慧，女，沭阳县实验幼儿园园长。宿迁市首届名教师，宿迁市第一届、第二届学前教育学科带头人，多次受到省、市、县表彰。她充分发挥名教师的示范带头作用，身体力行地引领青年教师开展好教育科研，培养多名市、县学科带头人、骨干教师；主持过多项省市级课题，其中，“幼儿园民间体育游戏开发应用研究”课题获得省学前教育学会课题研究成果一等奖，主编课题成果集《让幼儿在民间体育游戏中成长》一书。
吴兴莉，女，南京市建邺区实验幼儿园园长，先后获得江苏省课改先进个人、江苏省教育科技系统“五一巾帼标兵”等荣誉称号，是江苏省“333工程高层次人才”第三层次培养对象。她一直致力于幼儿园教科研工作的探索、研究与革新，以“阳光成长——共享阳光，自然成长”为园所的文化引领，打造阳光教育品牌。她擅长幼儿园语言和体育等领域的教学研究，先后对国内外教育工作者开展专题讲座、示范课60多次。在各级刊物发表或获奖的论文有50多篇，主编了《幼儿园主题阅读活动方案》和《幼儿园阳光成长体育课程》等专业书籍。
秦红，女，南京市梅花山庄幼儿园园长，曾获江苏省幼儿教育先进工作者、江苏省教科研先进个人、南京市行知奖等荣誉称号。她积极开展各项教育教学改革，坚持进行幼儿美术教学实践，逐渐形成了“激情引趣、自主创作”的教学特色。她的有关园本课程的建构、幼儿美术教育、幼儿民间艺术教育等多项教育活动、教育讲座在省内外交流，获得较高评价。主持、参与的“民间文化视野下的幼儿园课程的研究”等多项国家级、省级课题研究，获江苏省教科研成果一、二等奖。撰写的《幼儿园民间文化教育资源的开发与利用》等近20篇研究论文在教育类核心刊物发表。
祝晓燕，女，无锡市滨湖区学前教育研究中心主任，曾获“宋庆龄幼儿教育奖”“江苏省幼儿教育先进工作者”等20余项荣誉，她深入探索基于名师工作室的教师发展共同体研究、男幼师专业成长研究以及区本课程研究等课题，推出了“体验学习”等特色课程，组织了全国首批“以园为本的幼儿园教研制度建设”实验区工作。“园本教研轮值制”“男教师俱乐部”等研究成果在《学前教育研究》《人民教育》等刊物发表，并出版了《园本教研理论与实践丛书》。
吴亚英，女，常州市新北区银河幼儿园园长，常州市“童心解读”吴亚英工作室领衔人。从教29年来，她秉承“一份真爱、十分耐心、永怀激情、做好自己”的教育精神，紧扣幼教本质，形成“呵护生命胚芽”之教育主张。此主张的核心是：点亮心灯——用心呵护每个孩子与生俱有的内在生命力；其教育行为指南是：孩子，在你或动或静的身姿下，我能抓得到你那蓬勃向上的生命活力；于是，我用微笑、抚摸、声音告诉你我的发现；进而，带着你或者跟着你，投入到一个个更有意思的活动中去。
苏蕙，女，苏州市实验小学附属幼儿园园长，先后荣获苏州市名教师、幼儿教育学科带头人等荣誉称号。连续主持了苏州市“九五”“十五”“十一五”“十二五”市教科院重点规划课题的研究工作；30多篇论文在各级刊物发表、获奖。在幼儿园新课程改革背景下，她提出“种子文化”的教育理念，即：把每个孩子视为一颗珍贵的“种子”，教育的价值在于让每一颗生命的“种子”健康地生长。尊重生命的独特价值，遵从“种子”的生长节律，遵循教育的内在秩序，以此来践行“种子”的成长之美与园丁的培育之乐！
金晓筠，女，苏州市高新区实验幼儿园园长，先后获得中央教育科学研究所德育研究中心科研先进个人、江苏省第二届师德先进个人、苏州市名教师等殊荣。她始终站在幼教改革的前列，“孩子是希望，幼儿园是摇篮，教师是推动摇篮的手”是她一贯的教育宗旨； 她坚持科教兴园，努力探索适应时代发展的“办名园”之路，以精辟的见解、精心的策划、精致的管理，形成了以理论引导实践、文化引领园所发展的独特教育风格。
张惠珍，女，苏州市相城区幼教教研员，曾获苏州市幼儿园教坛新秀“双十佳”、苏州市名教师等荣誉称号。她潜心早期阅读研究，经过几年的摸索、积累，目前形成了“简洁精炼、情智共融”的独特教学特色；以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，丰富幼儿经验，用简洁精炼的语言带领孩子们共同传递真情，交流体验，置身于真实情感的体验与碰撞之中，激发思维火花、唤醒情愫、引起共鸣，取得较为突出的教学成果。
方景融，女，现任南通师范学校第一附属小学幼儿园副园长，曾获南通市优秀教育工作者、南通市幼儿园十佳教育能手等称号。她致力于幼儿园科学领域教学研究，运用孔子和乐教育思想，积极构建“和融生活、乐学乐教”的科学教育主张，逐渐形成了生动、流畅、睿智的教学风格。主持的省、市教育规划课题将幼儿、教师、园所三者发展同步，获得较丰厚的成果，被评为南通市教育科学研究优秀项目。她还在各级刊物发表论文近30篇。
吴彩霞，女，如皋师范附属小学幼儿园副园长，南通市学科带头人，中央教科所实验基地负责人。她潜心研究幼儿园健康领域，创设了“父教课程”，让父亲参与健康教育，曾在全国和省幼教研讨会上做专题介绍。在各级各类活动中执教公开课、讲座35节，录像课《呼吸》获全国一等奖。她主持、参与省、市级课题8项，在各级杂志发表相关论文58篇。
李艳芹，女，连云港市东海县幼儿园园长，中国学前教育研究会会员，曾获得全国教育改革创新优秀校长、全国教科研先进工作者、江苏省幼教先进个人等荣誉称号。她先后主持了七个国家、省、市级立项课题，研究成果“幼儿版画教材的开发与研究”和“幼儿版画特色课程的构建与实践”均获江苏省基础教育教学成果二等奖。她有18篇论文发表于各级刊物，数十篇论文在国家、省、市评比中获奖，并主编出版了《童心童画》《童械童趣》《走进版画世界》《童年拾趣》四本书。
俞惠霞，女，大丰市幼儿园园长，曾获得“江苏省幼儿教育先进工作者”等荣誉称号。她主持的省级“幼儿园素质教育的目标、内容、方法、途径的研究”“大自然、大社会中幼儿自由绘画的探索与研究”等课题先后顺利结题；参与撰写唐淑主编的《幼儿园班级管理》一书；在各级刊物发表多篇文章。
孙桂芹，女，宿迁市实验小学幼儿园教师，2008年9月到宿迁市通成实验幼儿园支教至今。先后荣获宿迁市“学科带头人”“学科领军人物”“名教师”及“幼儿教育先进工作者”等称号。在宿迁市教育局教研室和江苏省教育学会组织的幼儿园教师优课比赛中均获得过一等奖。她先后主持多项省、市级课题研究。《探究多媒体技术在幼儿园活动中的价值》《关于班级环境创设的实践与思考》等多篇论文获省、市一等奖，在各级刊物发表论文多篇；在各类幼教师资培训班上多次作专题讲座。
徐玲芳，女，昆山市柏庐幼儿园园长，苏州市名教师。教育风格细腻、活泼、清新、流畅，音乐教学特色鲜明，尤其是在歌唱、舞蹈教学方面成效显著。在省内外多次开设音乐公开课，受到专家同行称赞，多篇音乐教学论文在《学前教育研究》《早期教育》《上海教育科研》《幼儿教育》等期刊发表。
王智慧，女，沭阳县实验幼儿园园长。宿迁市首届名教师，宿迁市第一届、第二届学前教育学科带头人，多次受到省、市、县表彰。她充分发挥名教师的示范带头作用，身体力行地引领青年教师开展好教育科研，培养多名市、县学科带头人、骨干教师；主持过多项省市级课题，其中，“幼儿园民间体育游戏开发应用研究”课题获得省学前教育学会课题研究成果一等奖，主编课题成果集《让幼儿在民间体育游戏中成长》一书。