【摘 要】
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随着新课程改革的推进和学科核心素养的实践,道德与法治课堂也在不断尝试改革创新,而活动型课堂的构建就是一个有效的途径。道德与法治课程倡导学生“自主、合作、探究”的学
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随着新课程改革的推进和学科核心素养的实践,道德与法治课堂也在不断尝试改革创新,而活动型课堂的构建就是一个有效的途径。道德与法治课程倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式,这要求教师的教学活动也要充分尊重学生的主体地位,为学生活动创设情境。活动型课堂的构建遵循学生的身心发展和个性特点,充分调动学生学习的积极性,对于增强初中道德与法治课堂的生命力、促进学生核心素养的发展具有重要的现实意义。
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