丙泊酚麻醉对大鼠出生后学习和记忆力的影响

来源 :养生保健指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:R845451732
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究异丙酚麻醉下异丙酚和手术压力对术后认知功能障碍以及海马和外侧颖骨NMDAR2B和GABARI表达的影响.影响.方法:在每组中,在手术后的第七天进行水迷宫测试以测试他们的学习和记忆能力,并且在完成水迷宫测试后两小时,进行颅骨切开术以去除大脑和GABARI表达.研究结果:1.Morris水迷宫实验结果:当比较PO组和C组避免潜伏期时与C组相比,P组的间隔时间延长(P <0.05),穿过靶平台的次数减少了(P <0.05),P的逃避潜伏期无统计学意义.2. NMDA2B受体表达结果:免疫荧光,FIS H检测与P组相比,海马和外侧颖叶中的NMDAR2B表达明显降低(P <0.05),而P组的NMDAR2B表达与C组相比无统计学意义.3. GABA1受体表达结果:PO组免疫荧光,FIS H检测较C组明显升高,海马及外侧颖骨中GABARI的表达明显上调(P <0.05),而P组中的GABARI表达与C组相比,C组无统计学意义.研究结论:1.单独使用异丙酚不会引起衰老大鼠的长期学习和记忆障碍,而异丙酚联合手术会影响长期学习和记忆.2. NMDAR2B表达下调和GABARI表达上调与丙泊酚手术对衰老大鼠学习记忆的影响有关.3.异丙酚和丙泊酚手术不仅引起传统海马相关蛋白的变化,而且引起与海马相同的外侧颖骨变化.我们怀疑术后认知功能障碍是多叶和多叶脑区参与.
其他文献
根据课程改革纲要和课程标准的要求,高中数学教学既是一种传递知识的认识过程,更是一个促进学生全面发展和注重学生能力培养的过程。在课堂教学中,不单纯是知识的传授,更多要注重
中学历史课是对学生进行两纲渗透的一门重要课程,实践证明:通过历史教学对学生进行爱国主义和基本素养教育不仅是可行的,而且是必要的。只有不断地发掘历史学科中的德育素材,采用
目的 探讨采用拉贝洛尔联合硫酸镁治疗妊娠高血压的临床效果.方法 将我院收治的58例妊娠高血压患者按照随机的方法进行分组,平均分为观察组与对照组,每组各29例.观察组给予患
目的 探讨对炎症性肠病患者开展营养治疗的临床效果.方法 采用便利抽样法选取2016年1月~2020年1月我院收治的40例炎症性肠病患者作为研究对象,按照入院顺序分为对照组和观察
目的:探究对社交恐惧症患者应用帕罗西汀联合小剂量舒必利的治疗效果.方法:选取我院自2018年2月至2019年12月收治的90例社交恐惧症患者为研究对象,并将其平均分为实验组和对
现代中学生知识面广、主观性强,只有结合实际跟他们讲道理,才能收到事半功倍的效果。而体育教学就具有理论联系实际这一独特特点,作为体育教师,应充分利用体育教学这一阵地,在进行
目的:探讨非洛地平联合缬沙坦治疗社区高血压的效果.方法:选取社区医院收治的178例高血患者,采用红紫双色球法将其分成两组各89例,对照组采用非洛地平治疗,观察组采用非洛地
目的:本次实验对支气管哮喘患者采用氨茶碱和多索茶碱治疗的方法进行问题探讨,并提出改善策略.方法:实验选取了2019年1月~2019年12月本院收治的支气管哮喘患者作为我们所研究
数字视频监控系统是一个以多媒体技术、数字图像处理与存储、通信、计算机等新技术集于一体的新型视频监控系统。这套系统的运用。对于广播发射台的安全播出工作意义重大。本
目的:探讨咖啡酸片用于白细胞减少症治疗中的临床效果.方法:回顾分析2018年11月至2019年11月期间接收的66例白细胞减少症患者,随机分为对照组与试验组,每组各33例,对照组运用