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农村小学对于科学课还不够重视，科学课被视为副课，学校把主要精力都用在主课（语文、数学）上。对农村小学怎样上好科学课，实现科学课堂的高效，我做了细致分析、研究。对科学课而言，要想打造高效课堂，特别对于农村科学课教师，必须从“熟”、“研”、“诱”、“思”四个方面抓起。实实在在去熟悉教材、熟悉课标、研究教材、研究学生、研究教法，才能发挥教师的主导作用，突出学生学习的主体性，实现真正意义上的高效课堂。