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低年级的课外阅读，应该注重激发学生阅读的兴趣，选择适合儿童特点的阅读读物，其中犹以儿歌童谣最适合。从童谣入手进行课外阅读，首先让学生爱上童谣。感受它带来的乐趣，借助多种形式帮助学生朗读童谣，积累更多、更生动的语言素材，体验阅读的快乐，成功的快乐，既而初步培养学生课外阅读的兴趣和能力，在孩子幼小的心灵里播下文学的种子。