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基于无机元素化合物知识结构特点、2017新课标的教学要求以及学生规律,利用元素化合物认识模型,从类别和价态两个角度发现化学问题、分析解释实际化学问题.并利用《氮及其化合物》单元复习教学实践,引导学生从两个角度更好地认识物质并预测其相关性质.
元素化合物认识模型在氮及其化合物复习课中的应用策略分析
【摘 要】
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基于无机元素化合物知识结构特点、2017新课标的教学要求以及学生规律,利用元素化合物认识模型,从类别和价态两个角度发现化学问题、分析解释实际化学问题.并利用《氮及其化
【机 构】
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江苏省无锡市,无锡市大桥实验学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年73期
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