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本文从阅读教学课堂的层次结构出发,选取文本分析中的几个要点——切入点、矛盾点、凝聚点、收缩点,探讨了如何对学生进行启发式教学,深入理解文本,从而更好地提高阅读教学的效率.
阅读教学,从这四点出发
【摘 要】
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本文从阅读教学课堂的层次结构出发,选取文本分析中的几个要点——切入点、矛盾点、凝聚点、收缩点,探讨了如何对学生进行启发式教学,深入理解文本,从而更好地提高阅读教学的
【机 构】
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江苏省苏州市高新区第一初级中学,江苏 苏州,215000
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2018年9期
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