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[摘要]舞蹈离不开音乐，伴奏非常重要，钢琴伴奏是舞蹈教学中必不可少的环节，作为舞蹈教学的重要组成部分，音乐与舞蹈等艺术形成了一个统一的整体。钢琴伴奏不仅可以为舞蹈者创造一个环境，还可以为舞蹈者提供节拍。钢琴伴奏不仅是要与舞蹈完美结合，在真正的情境下辅导学生，更是为了发挥钢琴在舞蹈中的重要作用。
[關键词]钢琴伴奏 舞蹈教学 钢琴艺术 伴奏音乐
[中图分类号]J624.1 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）01-0060-01
一、相关概念
1.伴奏。伴随衬托歌唱的器乐演奏。伴奏基本上和歌唱曲调一致，其间还可以有多种装饰音或高低八度的翻奏。伴奏的任务还必须演奏过门等纯乐器的部分以联接唱句。2.钢琴。钢琴是一种键盘乐器，具有88个琴键和金属弦的音板，由键盘控制的毡质弦槌的敲击而发音，并有改变或修饰音量和音质的踏板，有三角钢琴和立式钢琴。钢琴源自西洋古典音乐，遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。3.舞蹈。舞蹈是八大艺术之一，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用。
二、当前舞蹈教育中钢琴伴奏的必要性
（一）当前舞蹈教育的成人化，舞蹈本真逐渐丧失
当前，舞蹈不仅少了学习舞蹈的纯真，还促使学生养成一种功利的舞蹈心态，那样的舞蹈不能刺激人的心灵。当前，舞蹈的模仿病也相当严重。提供钢琴伴奏可以让学生在音乐中找到自我、找到共鸣，从而提高对舞蹈的理解与升华。
（二）当前舞蹈教育实践性不够
许多学校只注重书本的教育，但殊不知舞蹈教育的关键就是实践。如果严重抑制了学生的舞蹈自我创造力，可能会因此错过了学生的舞蹈学习关键期。提供钢琴伴奏对学生舞蹈实践是意义深远的，不仅能帮助学生加深对舞蹈的实践，还可以加深对舞蹈的创造。
三、钢琴伴奏对舞蹈训练的重要作用
钢琴伴奏在舞蹈教育中由来已久。将钢琴伴奏融入舞蹈是艺术形式的创新，不仅能将舞蹈通过音乐的节拍更好的演绎，还能通过钢琴伴奏将舞者带入一种忘我的境界，陶醉于其中，给人以美的享受，提高学生的精神境界。舞蹈教学中，钢琴伴奏提供的音乐对舞蹈动作具有规范作用，对学生舞蹈训练时的情绪有引导作用，可以增加学生的舞蹈修养，使学生将音乐与舞蹈完美结合，达到人、舞、乐的合一。
（一）钢琴伴奏可以促进舞者情绪的迸发
在舞蹈训练中，钢琴伴奏到位，舞者的情绪就会高涨，舞蹈动作就越到位，舞蹈激情就越足。不仅自己真正能够在舞蹈中得到乐趣，给观赏者也是一种享受，有利于促进学生舞蹈水平的提高。
（二）钢琴伴奏可以规范学生的舞蹈动作
在有钢琴伴奏的舞蹈中，舞者可根据钢琴伴奏的节拍来记住舞蹈的节拍，可以使学生的舞蹈与音乐完美结合，步调一致。不仅可以使学生加深对动作的记忆，还可以规范学生的动作幅度，通过钢琴伴奏给予学生提示。钢琴伴奏不对味，舞蹈演员的感觉就不好，舞蹈就显得枯燥无味，会有束手束脚的感觉，不能给人以美的享受。
（三）钢琴伴奏可以创造情景，表达情感
没有伴奏的舞蹈，给人的感觉就只是单单肢体的动作，没有激动的感觉。反之，不仅可以给观众设定一个情景以及所要表达的内容或是一种情绪的释放，将舞者和观众带入美的境界。同时，舞者的情感也可以充分发挥，经常可以看到舞者动容的场面。是音乐赋予学生舞蹈的灵感，所以钢琴伴奏对学生舞蹈艺术道路的激励与启发是事半功倍的。
四、钢琴伴奏与舞蹈训练的有机融合
钢琴伴奏不仅对舞蹈，甚至对舞蹈者有着重要作用，同时其也有利于对舞蹈的训练。在舞蹈训练中，单独使用钢琴伴奏可以让学生亲临任何可能的意境，加强对自己的熏陶，从容应对各种情景与情感，将情感完全融入舞蹈中，逐步提高自己的舞蹈修养与音乐素质。
在训练中，钢琴伴奏可以根据学生的实际情况来选择，由简单到复杂，逐渐将舞蹈训练熟悉，不同的钢琴伴奏在舞蹈训练中有着不同的效果。例如，节奏较快的伴奏是训练学生的舞蹈基本功，动作是否熟记，体力的运用等；节奏较慢的伴奏是培养学生舞蹈的情感境界和抒情部分舞蹈的应用；节奏时快时慢是加强学生对钢琴伴奏节奏与舞蹈节奏的把控，促进舞蹈与钢琴合一。
同时，钢琴伴奏在训练中的意义还体现在学生对艺术美的理解。美好的音乐传达的是积极向上，激情的伴奏是青春动力，哀沉的伴奏传递的是悲伤，学生对音乐有什么样的理解就会舞出什么样的舞蹈，传达的思想也是不同的。在训练中要传递积极青春的美好思想，让学生的舞蹈充满激情。
五、总结
通过对钢琴伴奏的了解，越发发现其对舞蹈的重要性。在学生阶段接受钢琴伴奏的舞蹈教育，不仅可以培养学生的艺术情操，还可以使学生加强对音乐以及舞蹈艺术的理解。所以，钢琴舞蹈伴奏意义重大，是舞蹈教学中不可或缺的基础。
【参考文献】
[1]戴菲.中国近现代艺术歌曲钢琴伴奏若干问题研究[D].河南大学，2007.
[2]胡娜.李斯特艺术歌曲钢琴伴奏的艺术特点和音乐处理[D].东北师范大学，2010.
[3]陈永恩.钢琴伴奏在西藏民间舞训练中的功能[D].西藏艺术研究，1995.
责任编辑：武聪
[關键词]钢琴伴奏 舞蹈教学 钢琴艺术 伴奏音乐
[中图分类号]J624.1 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）01-0060-01
一、相关概念
1.伴奏。伴随衬托歌唱的器乐演奏。伴奏基本上和歌唱曲调一致，其间还可以有多种装饰音或高低八度的翻奏。伴奏的任务还必须演奏过门等纯乐器的部分以联接唱句。2.钢琴。钢琴是一种键盘乐器，具有88个琴键和金属弦的音板，由键盘控制的毡质弦槌的敲击而发音，并有改变或修饰音量和音质的踏板，有三角钢琴和立式钢琴。钢琴源自西洋古典音乐，遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。3.舞蹈。舞蹈是八大艺术之一，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用。
二、当前舞蹈教育中钢琴伴奏的必要性
（一）当前舞蹈教育的成人化，舞蹈本真逐渐丧失
当前，舞蹈不仅少了学习舞蹈的纯真，还促使学生养成一种功利的舞蹈心态，那样的舞蹈不能刺激人的心灵。当前，舞蹈的模仿病也相当严重。提供钢琴伴奏可以让学生在音乐中找到自我、找到共鸣，从而提高对舞蹈的理解与升华。
（二）当前舞蹈教育实践性不够
许多学校只注重书本的教育，但殊不知舞蹈教育的关键就是实践。如果严重抑制了学生的舞蹈自我创造力，可能会因此错过了学生的舞蹈学习关键期。提供钢琴伴奏对学生舞蹈实践是意义深远的，不仅能帮助学生加深对舞蹈的实践，还可以加深对舞蹈的创造。
三、钢琴伴奏对舞蹈训练的重要作用
钢琴伴奏在舞蹈教育中由来已久。将钢琴伴奏融入舞蹈是艺术形式的创新，不仅能将舞蹈通过音乐的节拍更好的演绎，还能通过钢琴伴奏将舞者带入一种忘我的境界，陶醉于其中，给人以美的享受，提高学生的精神境界。舞蹈教学中，钢琴伴奏提供的音乐对舞蹈动作具有规范作用，对学生舞蹈训练时的情绪有引导作用，可以增加学生的舞蹈修养，使学生将音乐与舞蹈完美结合，达到人、舞、乐的合一。
（一）钢琴伴奏可以促进舞者情绪的迸发
在舞蹈训练中，钢琴伴奏到位，舞者的情绪就会高涨，舞蹈动作就越到位，舞蹈激情就越足。不仅自己真正能够在舞蹈中得到乐趣，给观赏者也是一种享受，有利于促进学生舞蹈水平的提高。
（二）钢琴伴奏可以规范学生的舞蹈动作
在有钢琴伴奏的舞蹈中，舞者可根据钢琴伴奏的节拍来记住舞蹈的节拍，可以使学生的舞蹈与音乐完美结合，步调一致。不仅可以使学生加深对动作的记忆，还可以规范学生的动作幅度，通过钢琴伴奏给予学生提示。钢琴伴奏不对味，舞蹈演员的感觉就不好，舞蹈就显得枯燥无味，会有束手束脚的感觉，不能给人以美的享受。
（三）钢琴伴奏可以创造情景，表达情感
没有伴奏的舞蹈，给人的感觉就只是单单肢体的动作，没有激动的感觉。反之，不仅可以给观众设定一个情景以及所要表达的内容或是一种情绪的释放，将舞者和观众带入美的境界。同时，舞者的情感也可以充分发挥，经常可以看到舞者动容的场面。是音乐赋予学生舞蹈的灵感，所以钢琴伴奏对学生舞蹈艺术道路的激励与启发是事半功倍的。
四、钢琴伴奏与舞蹈训练的有机融合
钢琴伴奏不仅对舞蹈，甚至对舞蹈者有着重要作用，同时其也有利于对舞蹈的训练。在舞蹈训练中，单独使用钢琴伴奏可以让学生亲临任何可能的意境，加强对自己的熏陶，从容应对各种情景与情感，将情感完全融入舞蹈中，逐步提高自己的舞蹈修养与音乐素质。
在训练中，钢琴伴奏可以根据学生的实际情况来选择，由简单到复杂，逐渐将舞蹈训练熟悉，不同的钢琴伴奏在舞蹈训练中有着不同的效果。例如，节奏较快的伴奏是训练学生的舞蹈基本功，动作是否熟记，体力的运用等；节奏较慢的伴奏是培养学生舞蹈的情感境界和抒情部分舞蹈的应用；节奏时快时慢是加强学生对钢琴伴奏节奏与舞蹈节奏的把控，促进舞蹈与钢琴合一。
同时，钢琴伴奏在训练中的意义还体现在学生对艺术美的理解。美好的音乐传达的是积极向上，激情的伴奏是青春动力，哀沉的伴奏传递的是悲伤，学生对音乐有什么样的理解就会舞出什么样的舞蹈，传达的思想也是不同的。在训练中要传递积极青春的美好思想，让学生的舞蹈充满激情。
五、总结
通过对钢琴伴奏的了解，越发发现其对舞蹈的重要性。在学生阶段接受钢琴伴奏的舞蹈教育，不仅可以培养学生的艺术情操，还可以使学生加强对音乐以及舞蹈艺术的理解。所以，钢琴舞蹈伴奏意义重大，是舞蹈教学中不可或缺的基础。
【参考文献】
[1]戴菲.中国近现代艺术歌曲钢琴伴奏若干问题研究[D].河南大学，2007.
[2]胡娜.李斯特艺术歌曲钢琴伴奏的艺术特点和音乐处理[D].东北师范大学，2010.
[3]陈永恩.钢琴伴奏在西藏民间舞训练中的功能[D].西藏艺术研究，1995.
责任编辑：武聪