【摘 要】
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品质是表现在不同人身上所具有的独特个性水平,比如说有的人具有严谨认真的品质,有的人则粗心大意,还有的人其品质位于两者中间,因此不同的人具有不同的品质特性.同时不同的
【机 构】
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贵州省黔西县第六小学,贵州 毕节,551500
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品质是表现在不同人身上所具有的独特个性水平,比如说有的人具有严谨认真的品质,有的人则粗心大意,还有的人其品质位于两者中间,因此不同的人具有不同的品质特性.同时不同的品质特性也会决定人的发展方向,决定人的性格以及情感和思想.小学阶段是人生成长的初期阶段,我们在教学的过程中应该通过有效的积极品质培养策略,使学生拥有优秀健康的品质,进一步促进学生向着正确的方向努力前进与发展.本文将结合校本课程评价体系对于学生积极品质形成的影响,研究在小学构建校本课程评价体系的方法,为促进学生的积极品质形成而作出贡献.
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