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【摘要】在高考中，“图文转换”考查了考生综合性的语言表达运用能力。本文分析了三种常见的转换题型，旨在帮助学生更好地思考和答题。
【关键词】图文转换；题型思考；答题方法
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
在《考试大纲》中“图文转换”虽然非单独考点，但纵观近几年高考，有多套卷涉及。它是综合了考纲要求的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力的考题，其载体为“图文”，核心为“转换”，综合性好，技巧性强，考生一定要掌握。主要分为三种题型：
一、表文转换
图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。图表解答题就是要求考生将图表中的相关信息用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。答题时分三步：
（一）读题头，明对象。审视图表，从表头看起，有表脚的，不要忽略表脚，审视表头的起点是明确表格的说明对象是谁（什么）。题头往往有图表的主题、对象、基本导向等信息，是图表的一个总体说明，也是我们组织答案时的“主语”部分。
（二）查内容，做比较。针对图表的具体内容，审读数据。找到数据的共性，看到个别要素的特性，同时注意数据的“转折点”，理顺变化规律，明白发展大趋势。
（三）找角度，抓规律。找角度，就是根据题干的要求，找到合适的角度分析图表，一般有“相同点”和“不同点”两个角度；抓规律，就是概括指出表格反映的本质问题，站在宏观与理性的高度，或用言简意赅的语句揭示其规律，或根据数据态势提出建议，或结合提示找出其原因
另外，要掌握一些常见的图表概括分析用语，如“全面攀高与全面走低”“高出几成（倍）与相差几成”“走势良好与形势不容乐观”“同期相比与成正（反）比”“增长与下降”“高于与低于”“为主与次之”等等。
二、画文转换
画，指图画，主要包括漫画、示意图等。此类试题的特点是给出图画，要求用准确、简明、连贯的语言，或说明介绍，或进行描述。又分为两种：
第一种：说明漫画内容，揭示漫画寓意。漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。解读漫画要从标题入手，并抓住画面，重点关注夸张变形的地方，弄清其象征意义，注意图中的文字。如果是几幅画，就要细心对比，找出画幅间的异同和关联。此类题往往直接要求介绍说明漫画的内容，并揭示其寓意，或者给漫画拟写一个标题。
第二种：按要求介绍或描述图画。这里图画主要指示意图、场景图、说明图等，试题往往求考生对图画进行说明，或者描述，或者评论，有的要求在表达运用特定的修辞。
答题时首先要审题干，定方向。如果要用说明，则要用简明扼要的文字，把握事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。如果用描写，则要用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来。如果要议论，则要直接对图画内容进行分析、评论、证明。
其次要察图画，明关系。看画面里有哪些人、物、事等要素。这些要素有什么特点，彼此之间都存在什么样的关系。
最后要找方法，写场景。按题干的具体要求，逐个落实。
三、标文转换
标，主要指徽标、标志。徽标与标志都是一种图形传播符号，以精炼的形象向人们表达一定含义，通过创造典型性的符号特征，传达特定的信息。主要用于机构的标识与会议活动的宣传，其构成形式有的直接利用物象或文字符号，有的用意象或抽象图形。具体指代性、象征性的特点。
指代性是指徽标的图形与所指代的对象有直接关系，如指代教育行业的常用书为图形代表、表现铁路的以火车头为图形代表。象征性是指徽标上的图形、文字、符号等，常象征徽标所代对象的抽象内涵。如用交叉的镰刀斧头象征工农联盟，用挺拔的幼苗象征少年儿童的茁壮成长等。徽标多采用约定俗成的关联物象作为象征物。如用鸽子象征和平，用雄狮、雄鹰象征英勇，用日、月象征永恒，用松鹤象征长寿，用白色象征纯洁，用绿色象征生命等等。
解读徽标时，首先要读其“形”，即分析徽标内容的组成和图形元素的特点。其次要解其“神”，即联系徽标所指代的机构或活动的功能或特点，结合徽标图形本身的特点，进行合理的想象与恰当的升华，进而揭示出徽标的寓意与内涵。下面以山东大学的校徽为例：
1.读其形：（1）徽标内环主要以汉字“山”“大”为基本元素，中心部分整体像大海中的灯塔。（2）徽标外环由创建时间“1901”，毛体“山东大学”四个字及英文翻译组成。
2.解其神：（1）“山”字是中国象形文字“山”的变形，富有中国文化特色。“山”字变形具有上升态势，寓意山东大学不断发展，努力创建世界一流大学。底部是“大”字变形，像浩瀚大海，寓意学海无涯。“山”“海”一体，有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”之意，表现山东大学师生勤奋求知、勇攀科学高峰的精神。（2）图案中心部分又像大海中的灯塔，寓意在知识的海洋中，山东大学像一座光芒四射的灯塔，引领莘莘学子学海泛舟，为莘莘学子指明人生旅途的方向。
总之，图文转换题，表面看来是“看图说话”，实际上它涉及语言表达的“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”以及表达方式、表现手法、修辞手法的运用等。一言以蔽之，这类题是在考查考生综合性的语言表达运用能力。
（编辑：龙贤东）
【关键词】图文转换；题型思考；答题方法
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
在《考试大纲》中“图文转换”虽然非单独考点，但纵观近几年高考，有多套卷涉及。它是综合了考纲要求的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力的考题，其载体为“图文”，核心为“转换”，综合性好，技巧性强，考生一定要掌握。主要分为三种题型：
一、表文转换
图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。图表解答题就是要求考生将图表中的相关信息用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。答题时分三步：
（一）读题头，明对象。审视图表，从表头看起，有表脚的，不要忽略表脚，审视表头的起点是明确表格的说明对象是谁（什么）。题头往往有图表的主题、对象、基本导向等信息，是图表的一个总体说明，也是我们组织答案时的“主语”部分。
（二）查内容，做比较。针对图表的具体内容，审读数据。找到数据的共性，看到个别要素的特性，同时注意数据的“转折点”，理顺变化规律，明白发展大趋势。
（三）找角度，抓规律。找角度，就是根据题干的要求，找到合适的角度分析图表，一般有“相同点”和“不同点”两个角度；抓规律，就是概括指出表格反映的本质问题，站在宏观与理性的高度，或用言简意赅的语句揭示其规律，或根据数据态势提出建议，或结合提示找出其原因
另外，要掌握一些常见的图表概括分析用语，如“全面攀高与全面走低”“高出几成（倍）与相差几成”“走势良好与形势不容乐观”“同期相比与成正（反）比”“增长与下降”“高于与低于”“为主与次之”等等。
二、画文转换
画，指图画，主要包括漫画、示意图等。此类试题的特点是给出图画，要求用准确、简明、连贯的语言，或说明介绍，或进行描述。又分为两种：
第一种：说明漫画内容，揭示漫画寓意。漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。解读漫画要从标题入手，并抓住画面，重点关注夸张变形的地方，弄清其象征意义，注意图中的文字。如果是几幅画，就要细心对比，找出画幅间的异同和关联。此类题往往直接要求介绍说明漫画的内容，并揭示其寓意，或者给漫画拟写一个标题。
第二种：按要求介绍或描述图画。这里图画主要指示意图、场景图、说明图等，试题往往求考生对图画进行说明，或者描述，或者评论，有的要求在表达运用特定的修辞。
答题时首先要审题干，定方向。如果要用说明，则要用简明扼要的文字，把握事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。如果用描写，则要用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来。如果要议论，则要直接对图画内容进行分析、评论、证明。
其次要察图画，明关系。看画面里有哪些人、物、事等要素。这些要素有什么特点，彼此之间都存在什么样的关系。
最后要找方法，写场景。按题干的具体要求，逐个落实。
三、标文转换
标，主要指徽标、标志。徽标与标志都是一种图形传播符号，以精炼的形象向人们表达一定含义，通过创造典型性的符号特征，传达特定的信息。主要用于机构的标识与会议活动的宣传，其构成形式有的直接利用物象或文字符号，有的用意象或抽象图形。具体指代性、象征性的特点。
指代性是指徽标的图形与所指代的对象有直接关系，如指代教育行业的常用书为图形代表、表现铁路的以火车头为图形代表。象征性是指徽标上的图形、文字、符号等，常象征徽标所代对象的抽象内涵。如用交叉的镰刀斧头象征工农联盟，用挺拔的幼苗象征少年儿童的茁壮成长等。徽标多采用约定俗成的关联物象作为象征物。如用鸽子象征和平，用雄狮、雄鹰象征英勇，用日、月象征永恒，用松鹤象征长寿，用白色象征纯洁，用绿色象征生命等等。
解读徽标时，首先要读其“形”，即分析徽标内容的组成和图形元素的特点。其次要解其“神”，即联系徽标所指代的机构或活动的功能或特点，结合徽标图形本身的特点，进行合理的想象与恰当的升华，进而揭示出徽标的寓意与内涵。下面以山东大学的校徽为例：
1.读其形：（1）徽标内环主要以汉字“山”“大”为基本元素，中心部分整体像大海中的灯塔。（2）徽标外环由创建时间“1901”，毛体“山东大学”四个字及英文翻译组成。
2.解其神：（1）“山”字是中国象形文字“山”的变形，富有中国文化特色。“山”字变形具有上升态势，寓意山东大学不断发展，努力创建世界一流大学。底部是“大”字变形，像浩瀚大海，寓意学海无涯。“山”“海”一体，有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”之意，表现山东大学师生勤奋求知、勇攀科学高峰的精神。（2）图案中心部分又像大海中的灯塔，寓意在知识的海洋中，山东大学像一座光芒四射的灯塔，引领莘莘学子学海泛舟，为莘莘学子指明人生旅途的方向。
总之，图文转换题，表面看来是“看图说话”，实际上它涉及语言表达的“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”以及表达方式、表现手法、修辞手法的运用等。一言以蔽之，这类题是在考查考生综合性的语言表达运用能力。
（编辑：龙贤东）