【摘 要】
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should是情态动词，意为“应该”，后接不带to的动词不定式(即动词原形)，没有人称和数的变化。含should的陈述句通过在should后加not变成否定句(should not缩写成shouldn’t)；把should提到句首变成疑问句。它可用来表示：
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should是情态动词，意为“应该”，后接不带to的动词不定式(即动词原形)，没有人称和数的变化。含should的陈述句通过在should后加not变成否定句(should not缩写成shouldn’t)；把should提到句首变成疑问句。它可用来表示：
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一、听力教学的现状分析 根据对听力原文部分的使用，普遍的用法有两类。第一类，在听力练习后，作为教学辅导资料，对听力中出现的疑问，进行精读或复查，以求对听力内容有更全面准确的认识；第二类，选取有代表性的对话，要求学生角色扮演或背诵，作为语言的输入。但无论是哪一类，都仅仅将听力原文作为听力练习的教辅资料或听后补充材料，大有大材小用之嫌。如果听力材料仅作为这一功能使用，还存在以下不足之处：
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一、抓住中心句，领会文章主旨 1.1段落中心句出现在段首 作者在段落首句列出自己的观点，随后再逐渐展开，用一些细节或例子来对首句论点做进一步说明。例如，在“FIRST AID FOR BURNS”这一篇文章中，The skin is an essential part of your body and its largest organ. You have three layers of sk
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