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小学生在计算过程中经常出现错误,教者在长期观察中,收集学生的错误题型,分析学生做错题的心理原因,提出了相应的对策。
分析学生错题心理 提出良策妙计——以三年级学生为例谈小学数学学生错误心理分析
【摘 要】
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小学生在计算过程中经常出现错误,教者在长期观察中,收集学生的错误题型,分析学生做错题的心理原因,提出了相应的对策。
【机 构】
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甘肃省镇原县孟坝镇大寨小学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年21期
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