【摘 要】
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教学后记是教学后的笔记、反思。真实、典型、全面、科学、完整的教学后记是教师教学活动的历史再现和反思,是教师自身素质的积淀,是教师开展教育科研的源泉。撰写并运用好教
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教学后记是教学后的笔记、反思。真实、典型、全面、科学、完整的教学后记是教师教学活动的历史再现和反思,是教师自身素质的积淀,是教师开展教育科研的源泉。撰写并运用好教学后记是教师专业化的捷径,也是必由之路。
Teaching postscript is the post-teaching notes and reflections. The true, typical, comprehensive, scientific, and complete postscript of teaching is the historical reconstruction and reflection of the teaching activities of teachers. It is the accumulation of the quality of teachers themselves, and is the source of teachers’ education and scientific research. Writing and using postscripts for teaching is a short cut for teacher specialization and is the only way to go.
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