我校开展“民族文化进校园”活动取得了可喜的成绩,尤其是板凳操已初见成效,现在课间操主要以板凳操和国家规定的第二套广播体操相结合。“来到苗家不想家……”动听的歌声伴随“啪啪啪”的板凳声在学校操场响起,学生表演板凳舞引人观望,得到各界人士的高度赞扬和好评。
　　
　　一、板凳舞走进校园
　　
　　我校位于贵州一个偏僻的村庄,这个村庄是以苗族为主的少数民族聚居地,一般在正月或其它节日里,亲戚好友拜年访客,饮酒之余,微醉之际,主客即跳起板凳舞以助兴。舞蹈属纯娱乐性,场面壮观,动作大方,节奏热烈,于是学生也模仿大人,在学校里跳,常常引起老师们的关注。2007年我们将“板凳舞”引进校园,得到学校领导的赞赏和高度重视,经过学校和各位教师的不懈努力,现已取得了阶段性成果,板凳舞已初步成型,我们又重新编排了板凳操作为校本课间操。板凳操介于民族舞蹈与学生广播体操之间,有韵律,有民族特色,但不完全同于民族舞蹈,板凳操根据学生的年龄特征创编,活动范围虽小,但能让学生发现美、鉴赏美、创造美,培养他们的高尚情操,能引导学生对美的事物由“喜欢”进而“好学”,最终达到“乐学”的境界。
　　
　　二、学校板凳操创编过程
　　
　　在创编板凳操的过程中,老师们不辞辛苦,不定期深入各民族村寨挖掘民族民间文化,参加民族民间的各种演出,学校还专门邀请一些民间艺人、专家来学校指导,加强交流与合作,逐步提高师资水平。为了既要达到美的艺术效果,又要达到锻炼身体的目的,符合学生的年龄特征,板凳操以民间板凳舞为主要素材,与能体现蓬勃健康发展的现代舞蹈相融合,与国家规定的第二套广播体操相结合。
　　教学时,采用以优生带动全体的普及方式,教师先从各班挑选出平时能歌善舞的部分学生,加强指导和训练,逐个动作地演示,一段一段地讲解,然后面向全体学生传授动作,优生起到协助教学的作用,经过几个月的艰辛努力,“板凳操”便在学校铺开了。
　　
　　三、对学生的影响和作用
　　
　　当全校学生手提板凳在操场上“啪啪啪”打响时,伴随着优美的歌声,壮观迷人的场面得到了社会各界人士的高度赞扬,引来了更多人的观望。教师和学生的脸上露出了成功的喜悦,学校的精神面貌顿时高涨了起来,学生学习更认真了,老师上课也有劲了,学校洋溢着和谐向上的精神。全校师生领略到了传统民族文化艺术的魅力所在。2008年“贵州省兴仁县纪念“一二·九”运动及改革开放三十年中小学生舞蹈操大赛”中,我校选送的板凳舞以优异的成绩获得一等奖。
　　板凳操是体育教育的扩展与补充,又是体育文化活动的重要内容之一,板凳操锻炼可增强体质,促进学生身体生长发育日臻完美,使身体健康、强壮、充满活力和创造力,呈现出美的魅力。开展板凳操活动,不但与学校体育教育相辅相成,全面增强学生体质,而且引导小学生追求健康美,使其积极向上、朝气蓬勃。
　　
　　(贵州省兴仁县屯脚镇鲤鱼小学562370)