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批注,源于古代“评点”传统,是一种极具个性色彩的阅读方式.在批注的过程中,学生可以自如地表达自己的真实感受、读书心得以及各种想法意见.基于初中语文教学现状,结合具体实例,对批注式阅读教学的实施策略进行简要分析.
批注:为高效语文课堂“导航”
【摘 要】
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批注,源于古代“评点”传统,是一种极具个性色彩的阅读方式.在批注的过程中,学生可以自如地表达自己的真实感受、读书心得以及各种想法意见.基于初中语文教学现状,结合具体实例,对批注式阅读教学的实施策略进行简要分析.
【机 构】
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铜陵市义安区第三中学,安徽铜陵244000
【出 处】
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语文教学通讯·D刊（学术刊）
【发表日期】
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2022年2期
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