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耍酷
【机 构】
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浙江长兴县实验小学607班
【出 处】
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小学生时代
【发表日期】
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2011年3期
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元器件是各种电子电路中组成的基本单位,掌握电子元器件的性能和选择,对于电子类人才来说至关重要,本文分别从电阻器、电容器以及晶体管介绍三类元器件的性能和选择.
一、联系生活实际，关注非数学问题 例如，教学有余数除法时，反馈练习中提出：（1）到公园去是要买票的，如果每张票价7元，晨晨用25元最多能买几张票？还剩几元？（2）3米布可做一套衣服，现在有17米布能做多少套衣服？（3）一个正方形纸盒能装5个乒乓球，26个乒乓球需要这样的盒子多少个？（4）有11根筷子够几个同学用？（5）老师要把这11根筷子放在消毒用的纸袋里，那么需要多少个纸袋？ 学生理解题意，
高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟，具体表现为自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率，这对于一个刚刚接触高中教学的我来说，值得好好思索。要想教好高中数学，首先要求自己要对高中数学知识有个整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学之间的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主
兴趣是最好的老师。在初中数学课堂上，如何在一开课就抓住学生的学习兴趣？良好的课堂教学导入是教师有效激活学生学习兴趣的关键所在。导入的方式很多，以下的导入方式使我受益匪浅。 一、创设悬念，激发学生的求知欲望 在学习“一元二次方程根与系数关系”时，我写出了几个一元二次方程，要求学生求两根之和与两根之积。我故意采取和学生比赛的形式。学生开始积极笔算，求方程的根，然后再求两根之和（积）。而我则不动笔，
生命哲学家曾经说过，既是人，就会有生命欲，自然就会有蓬勃的生命流。是啊，如果在我们的语文课上，学生的眼睛闪着求知的光彩，学生的思维如闪电般敏捷，那么，这股生命流就不怕蓬勃不起来。著名的于澜老师率先在教育界发出了这样的呼唤：让课堂充满生命的活力。要达到这一境地，教师要勇于放手。 一、书，让学生自己读 读书可以提高学生的人文素养，教师要力求成为学生亲切而睿智的点化者、组织者，让学生通过多种形式的读
当新一轮课程改革的浪潮滚滚而来时，作为新课程的执行者，你又将扮演怎样的角色呢？古人是如此阐释师道的：“师者，所以传道授业解惑也。”也就是说教师是传授道理、教给业务知识和技能、解释疑难问题的人。当然古人的这种师道总是以教师为中心，忽略了教育的互动性，这一点在如今的教育改革形势下是不足取的。如果我们正确调整教育观念、教育方式、教育行为，进一步明确自己在新课程背景下的角色定位，就一定能通过授业而达到传道
想飞的猫:我是班上的劳动委员,我不想当了,要怎么跟老师讲呢?好纠结……蜜桃娃娃:你为什么不想当呢?我挺想当班干部,积极争取还当不上,唉……
I want to fly the cat: I am
期刊
在美术课程标准中有关评价的内容这样写道：“为促进学生发展而进行评价——在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展。”因此，首先评价标准要体现多维性和多级性，以此来适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。其次，美术教学中的知识是渗透在操作和学习过程中的，是以发展学生能力为主的，因此美术教学的评价更应注重人性和情感因素。在教学过程中，我们的教学评价可以尝试着从以下几个方面入手： 一、巧