【摘 要】
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目的 研究团体心理辅导对大学生社交回避及苦恼的干预效果，为开展学校心理健康教育工作提供依据。方法 研究时间为2021年4月21日～2021年6月2日。28例人际关系存在困扰的大学生参与研究，14例学生作为干预组参加6次团体心理辅导活动，另外14例学生作为对照组。活动前后，用社交回避及苦恼量表对干预组和对照组同学施测。结果 干预组和对照组在团体心理辅导前社交回避、苦恼和总分无显著差异；团体心理辅导后
【基金项目】
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2021年东莞职业技术学院科研基金资助课题（2021b07）；
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目的 研究团体心理辅导对大学生社交回避及苦恼的干预效果，为开展学校心理健康教育工作提供依据。方法 研究时间为2021年4月21日～2021年6月2日。28例人际关系存在困扰的大学生参与研究，14例学生作为干预组参加6次团体心理辅导活动，另外14例学生作为对照组。活动前后，用社交回避及苦恼量表对干预组和对照组同学施测。结果 干预组和对照组在团体心理辅导前社交回避、苦恼和总分无显著差异；团体心理辅导后，干预组的社交回避分数和总分极其显著低于对照组（P＜0.01），干预组的苦恼分数显著低于对照组（P＜0.05）；而且，干预组在参加团体心理辅导，社交回避、苦恼和总分极其显著低于干预前（P＜0.01）。结论 团体心理辅导可以改善大学生社交回避及苦恼，帮助大学生建立良好的人际关系。
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