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小学语文阅读是提高小学生整体语文能力的关键,农村小学近年来虽然非常重视大阅读教学,但由于阅读教学有其自身的特殊性,它与学生原有基础及其周围的家庭环境、教学环境等众多因素息息相关,因此农村学生的阅读质量参差不齐。结合当前的阅读教学形势,笔者尝试探寻农村小学生阅读策略,以保障阅读质量。
尝试探寻农村小学生阅读策略浅见
【摘 要】
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小学语文阅读是提高小学生整体语文能力的关键,农村小学近年来虽然非常重视大阅读教学,但由于阅读教学有其自身的特殊性,它与学生原有基础及其周围的家庭环境、教学环境等众
【机 构】
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常熟市董浜中心小学
【出 处】
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教育界:教师培训
【发表日期】
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2019年10期
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