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数学是一门"模型"的学科,数学学习就是一个"建模"的过程。一线教师在数学课堂中一定要注重并采取方法策略,培养学生的建模素养。
小学数学课堂建模教学方式再探——以苏教版三年级下册《分数的初步认识(二)》为例
【摘 要】
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数学是一门"模型"的学科,数学学习就是一个"建模"的过程。一线教师在数学课堂中一定要注重并采取方法策略,培养学生的建模素养。
【机 构】
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苏州市吴江区莘塔小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2019年01期
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