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针对当时中小学严重束缚学生创造力的现象，陶行知切实提出了“六大解放”思想，倡导从头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空间这六个方面进行解放，为教育改革指明新方向。基于核心素养的培育，通过解析“六大解放”在初中语文教学中的具体运用策略，探索核心素养培养新渠道，为初中语文教学方式的创新提供新的思考。
核心素养视域下初中语文教学“六大解放”的运用策略
【摘 要】
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针对当时中小学严重束缚学生创造力的现象，陶行知切实提出了“六大解放”思想，倡导从头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空间这六个方面进行解放，为教育改革指明新方向。基于核心素养的培育，通过解析“六大解放”在初中语文教学中的具体运用策略，探索核心素养培养新渠道，为初中语文教学方式的创新提供新的思考。
【机 构】
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江西科技师范大学文学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2022年12期
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