论文部分内容阅读
思维导图是英国心理学家、教育家Tony Buzan提出来的。它在当今教育教学中备受教师和学生的广泛应用，它不仅能帮助学生在初中物理复习课中尽快地掌握和梳理物理知识之间的关系，还能激发学生的学习欲望，培养学生的发散思维和创新思维，提高学生的学习效率。
浅谈新思维导图在初中物理复习课中的应用
【摘 要】
：
思维导图是英国心理学家、教育家Tony Buzan提出来的。它在当今教育教学中备受教师和学生的广泛应用，它不仅能帮助学生在初中物理复习课中尽快地掌握和梳理物理知识之间的关系
【机 构】
：
福建省晋江市松熹中学 福建 晋江 362200
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年2期
其他文献
近年来，信息技术蓬勃发展，人类已然进入信息时代。但遗憾的是，我国的信息技术教育却没能快速跟上时代的发展，导致我国目前的初中信息技术教学总结性评价体系无法满足教学的实际需
在小学数学知识体系中，有好多相关的知识点，对这些知识点进行对比整理，利用其内部联系可以加深对知识的理解。也可以通相似知识的对比，找到解决问题的规律，提高学生数学解题能力。
微课在初中信息技术教学中的应用，是强化学生对知识的理解，激发学习兴趣，突破教学重点和难点的有效手段。初中信息技术教师在教学中，要巧妙地整合微课教学，构建高效的信息技术教学
数学这门科目，不管到了哪一个学习阶段，都是最难学习最难掌握的科目，在小学阶段同样如此。虽然小学阶段是知识最为简单，最好理解的时候，但是，数学科目和其他小学阶段学习的科目相比
随着社会的不断发展，新课程的不断改革，数学这一课程的教育也越来越重要，而作为最基础的数学概念在数学教育过程中发挥着重要的作用。对于小学生而言，他们目前各种能力还仍处于初
教学的目的就是为了使学生不断地成长，数学教学中构建富有生长力的课堂是教育工作者最重要也是最基本的任务和目标。教师要使课堂持续富有生长力，就要教会学生进行自主学习、思
课堂进程很流畅，教师讲得很明白，学生反映听懂了，但是一做题还是不会，“教了不会”的问题，让老师很苦恼。产生这样不幸的原因在于：正是在智慧需要沉思、思索、研究的时期，孩子都不去
期刊
应用数学在数学史的发展中具有重要的促进作用，数学与实际生活相结合，既验证了数学理论的正确建构数学经验，又可以发现数学理论中的问题从而完善数学理论，其实，数学本就是基于应用
信息时代促生了教育的个性化发展，信息技术的应用已实现时时处处普及，并对我们的教育及问题处理方式、学习模式和思维习惯都产生了较大的影响。为了顺应教育信息发展的新思路，我
由于我国经济社会的快速发展,人们也逐渐对自身的衣、食、住、行等等的各个方面的要求也越来越高。在人们要求自身的素质快速发展的同时，对教育方面的重视程度也与众不同。我