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目的：为了培养高素质的护理技术应用型人才,提高内科护理学教学效果。方法：采用＂设疑引读——辩疑解难——释疑反馈＂三步教学法。结果：教学方法深受学生欢迎,教学评价良好,成绩优于未进行学导式教学的学生。结论：在内科护理学教学中,采用整体护理为中心的学导式教学有利于学生知识、能力、素质的综合培养。
“学导式”教学法在内科护理学教学中的应用
【摘 要】
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目的：为了培养高素质的护理技术应用型人才,提高内科护理学教学效果。方法：采用＂设疑引读——辩疑解难——释疑反馈＂三步教学法。结果：教学方法深受学生欢迎,教学评价良好,成绩优
【机 构】
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河套大学医学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2012年14期
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