全域土地综合整治资金筹措路径探析——基于资源要素的视角

来源 :中国国土资源经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:deiaw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
充足的资金保障是全域土地综合整治有序推进的基础。资源价值转化和利用是解决全域土地综合整治资金供给平衡的关键环节。文章以广东省全域土地综合整治试点为例,以问题为导向,结合广东省资源特征,围绕生态、农业、城镇三大空间,总结梳理资源要素的类型,阐释了涵盖资源要素、价值塑造、政策激励、主观能动性、市场驱动的全域土地综合整治资源价值转化要点,采用专家咨询等方法,研究提出一条基于资源价值二次发掘利用的闭环式资金筹措路径,并提出了构建资源调查评估体系、研制资源价值转化标准规范、释放资源价值转化政策红利和摒弃传统思维等相关建议。
其他文献
研发项目是涉及顾客需求、产品功能和部件、团队等多知识领域的复杂系统,与大数据技术相关的知识图谱方法可以更加客观全面地展示、分析不同领域间的关联,为此,本文提出新产品开发(NPD)知识图谱,并将其与依赖结构矩阵(DSM)等方法相结合,以识别研发项目中多领域间的相互依赖关系。首先,本文建立依据NPD知识图谱测度顾客需求优先序的模型,并采用DSM和质量功能展开(QFD)方法,建立由“需求-功能”QFD关
混合计算是数学学习的重要内容,也是数学教师需要思考的重点问题。从目前教学来讲,混合计算的效率不高,学生计算出错的情况较多。对此,本文就分析了学生在混合计算中出错的具体表现,然后反思目前教学活动存在的不足,最后提出有效展开混合计算教学的具体策略,希望能够给广大小学数学教师一些参考。
在教育大改革的时代背景下,教学不再是仅仅传授知识,而是要多方面地进行培养,在数学中,越来越重视学科核心素养的培养。学生的认知发展总是由具体到抽象,由简单到复杂,在活动中积累相关经验,在教学中采用探究式教学模式能够调动学生的多种感官参与。同时学生的思维水平还可以从具体运算阶段过渡到形式运算阶段,学生能够较快地理解抽象又复杂的数学概念。本文在相关理论的指导下,以"函数单调性"的教学过程设计为例,说明了
基于管理科学与工程学科2010~2019年发表在46份国际权威期刊上的13 391篇论文数据,利用文献计量学分析方法,从文献发表记录和基金资助文献两个维度对管理科学与工程学科19个领域的研究现状进行分析。研究结果表明:近10年来,管理科学与工程学科的研究热点主要集中在"博弈论""创新""定价""项目管理""动态规划"和"供应链管理"等方向。美国、中国、英国、加拿大、德国的发文量排名前5位。在发文量
资源甘特图是高级计划和排程(advance planning and scheduling, APS)系统中最为重要的核心组件之一,现有的商用或开源的甘特图组件主要面向项目管理,无法直接用于APS系统.文章对资源甘特图的需求进行详细分析,并基于主流前端框架React进行架构设计,实现的RGantt组件在满足商用APS系统对于任务呈现和调整的需求基础上,性能不低于同类面向项目管理的甘特图组件,其成果
目的:为了解在新冠肺炎疫情期间在华留学生的心理健康水平,考察社会支持和情绪调节对来华留学生的心理健康的影响。方法:采用《突发性公共卫生事件问卷》、《情绪调节策略问卷》和《社会支持问卷》对245名疫情期间在华留学生进行调查。结果:(1)新冠疫情期间,在华留学生群体总体上仅呈现轻度的心理症状(维度均分=1.343~1.896);(2)社会支持均与心理问题呈显著负相关(rs=-0.327~-0.181,
学位
疫情期间,各个学科在线上完成了教学任务。承担学生身体健康、教育任务的体育教师也在线上通过直播授课、预留视频作业等方式完成了学科教学。随着各学校智慧课堂的出现,信息化教学模式的重要性也日渐突显出来。作为体育教师的我们应该如何考虑将信息化的教学模式应用到体育课堂中。如何让初中生科学、高效的学习体育课,激发出初中生练习运动项目的兴趣,使学生们爱上体育课。
随着我国社会经济发展,城市更新速度的不断加快,国有土地上房屋征收以及征收评估工作受到了越来越多的关注。因此,重视征收估价工作,梳理征收估价工作难点,培养征收估价专业人员应成为我们估价公司现阶段的重点工作。鉴于此,文章结合笔者近二十年的城市征收工作经验来阐述相应观点,希望能为推动征收评估工作的开展贡献绵薄之力,以供相关从业人员参考。
21世纪,人类社会已进入信息化时代,网络技术的发展不仅为人们生活提供了极大便利,也为教育提供了无限可能。在信息化时代下,各学科无论是在教学方式还是在教学内容上都发生了巨大变化,体育教学也不例外。文章以信息化时代体育教学变革为课题开展研究,探析体育教学变革的意义、可行性、要求以及途径等,并提出有效性策略,以期为信息化时代下体育教学发展建言献策。