论文部分内容阅读
线上教学是多媒体信息时代的大势所趋.音乐教师如何把握看似短暂的十五分钟音乐课堂,让学生轻松愉快地接受音乐课,能有所收获.在这种全新的教学模式下,从教学设计、课件制作、授课方式、审美体验四个方面进行了教学实践,创设了人人乐于参与的音乐课堂.
小学音乐“线上教学”实践初探
【摘 要】
：
线上教学是多媒体信息时代的大势所趋.音乐教师如何把握看似短暂的十五分钟音乐课堂,让学生轻松愉快地接受音乐课,能有所收获.在这种全新的教学模式下,从教学设计、课件制作
【机 构】
：
江苏省扬州市汶河小学,江苏 扬州225000
【出 处】
：
新课程研究（下旬）
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
随着当下的科技水平的不断提升,信息技术对于各行各业都带来了一些新的机遇以及挑战,在新的背景下传统教学方法很难适应新时期的需求,单一的教育方法亟待改革,在小学语文中使
幼儿园是幼儿发展的启蒙阶段,班本课程是根据幼儿自身的特征而开展的一门课程,目的是提高幼儿的认知水平.班本课程的开展是以幼儿学习发展的大环境为基础,而教学内容则来自幼
问题导向也就是主题聚焦,根据课标要求、学段特点、学生能力、从初一到初三分层设定备课目标,借助这样的备课模式不断提质争优.组织教师编写和课堂教学内容相匹配的讲学稿,作
数学是学生在受教育阶段的基础学科,它培养学生的理性思维和多种能力的综合运用,丰富学生思考问题的方法与视角,作为小学基础学科,它对于学生整体的发展至关重要.经历了疫情