【摘 要】
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情景再现前几天,在上七年级音乐第五单元《音画诗韵》时,我设计了一个学生活动环节,请学生们选用音乐、美术或诗歌等的方式表现“少女”一词。学生们立即行动起来。他们有的
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情景再现前几天,在上七年级音乐第五单元《音画诗韵》时,我设计了一个学生活动环节,请学生们选用音乐、美术或诗歌等的方式表现“少女”一词。学生们立即行动起来。他们有的选用音乐表现,有的开始创作诗歌,也有的马上就在纸上画了起来。
A few days before the scene reappeared, I designed a student activity session in the fifth grade of Music for Music in the seventh grade. I asked students to express the word “girl” in the form of music, art, or poetry. The students immediately acted. Some of them used musical expressions, some began to write poetry, and some immediately painted on paper.
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