论文部分内容阅读
随着课程改革的逐步深入，传统并单一的教学手段已不能满足初中数学教学的要求，多媒体手段介入数学课堂增加了数学教学的形象性和直观性，为学生创造了良好的学习环境，激发了学习兴趣，提高了教学效率，受到师生的广泛认可，当然这种新的教学手段有利也有弊，只有认清多媒体在数学教学中的辅助功能，才能更好得帮助我们的教学。