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有关细胞器的结构和功能的知识,虽然难度不大,但由于涉及到细胞内部的微观结构,比较抽象,学生的感性知识少.人教版高中<生物>新教材在这部分教学内容中增添了相应的实验,为教师改变传统的教学模式创造了条件.笔者对"植物细胞特有的细胞器"的教学,尝试选用探究式学习和教学模式,其教学的主要环节如下:
“植物细胞特有的细胞器”的探究学习和教学
【摘 要】
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有关细胞器的结构和功能的知识,虽然难度不大,但由于涉及到细胞内部的微观结构,比较抽象,学生的感性知识少.人教版高中<生物>新教材在这部分教学内容中增添了相应的实验,为教
【机 构】
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北京市第四中学
【出 处】
：
生物学通报
【发表日期】
：
2002年4期
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