【摘 要】
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数学计算是数学学科的主要内容,是培养学生品质的载体.在组织小学数学教学的时候,笔者尝试以数学计算为基础,应用多样的策略培养学生思维的自觉性、逻辑性、延展性和敏捷性,使学生形成数学思维品质,提高计算水平.在这篇文章中,笔者将从区位计算、规范思路、化繁为简和速算训练这四方面入手,具体阐述利用数学计算培养学生四种数学思维品质的策略.
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数学计算是数学学科的主要内容,是培养学生品质的载体.在组织小学数学教学的时候,笔者尝试以数学计算为基础,应用多样的策略培养学生思维的自觉性、逻辑性、延展性和敏捷性,使学生形成数学思维品质,提高计算水平.在这篇文章中,笔者将从区位计算、规范思路、化繁为简和速算训练这四方面入手,具体阐述利用数学计算培养学生四种数学思维品质的策略.
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