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从心理学的角度进行教育管理,有利于教育工作的有效开展.把握学生的心理特征,在言行上采取适当的方式进行教育管理,能起到事半功倍的效果.
因“心”施教 ——以“积极心理学”进行教育管理
【摘 要】
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从心理学的角度进行教育管理,有利于教育工作的有效开展.把握学生的心理特征,在言行上采取适当的方式进行教育管理,能起到事半功倍的效果.
【机 构】
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新疆生产建设兵团第二中学 830000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年11期
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